【題目】菁菁同學設(shè)計如圖所示裝置進行實驗,目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物,提出了如下兩種猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。預期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]:

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質(zhì)類別上都屬于堿;

(2)CO2能與堿發(fā)生反應(yīng):如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應(yīng)常用于吸收二氧化碳).

請你分析并回答:

(1)儀器a的名稱為___________,

(2)菁菁同學的實驗裝置存在的缺陷是________;反應(yīng)結(jié)束時,停止實驗的操作步驟是_______

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,可在試管①中加入足量的_____進行清洗

(4)你認為菁菁同學的猜想是否嚴謹?____,理由是:_____________________ 。

(5)請設(shè)計一個實驗,來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論寫出:____________________。

【答案】酒精燈 沒有尾氣處理裝置 先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈 稀鹽酸 不嚴謹 氣體產(chǎn)物可能是 CO CO2的混合物 先將氣體產(chǎn)物依次通入澄清石灰水,足量 NaOH溶液,再通過盛裝 CuO的硬質(zhì)玻璃管加熱, 觀察現(xiàn)象,若石灰水變渾濁且CuO變紅則猜想正確

【解析】

(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;

(2)根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,反應(yīng)結(jié)束時,停止實驗的操作步驟是先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈,防止石灰水倒流,炸裂試管進行分析;

(3)根據(jù)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物,該物質(zhì)是反應(yīng)生成的碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;

(4)根據(jù)碳和二氧化碳在高溫的條件下會生成一氧化碳進行分析;

(5)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰話變渾濁,一氧化碳具有還原性進行分析。

(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是酒精燈;

(2)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以實驗裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理裝置,反應(yīng)結(jié)束時,停止實驗的操作步驟是先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈,防止石灰水倒流,炸裂試管;

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物,該物質(zhì)是反應(yīng)生成的碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以可在試管①中加入足量的稀鹽酸進行清洗;

(4)碳和二氧化碳在高溫的條件下會生成一氧化碳,所以菁菁同學的猜想不嚴謹,原因是:氣體產(chǎn)物可能是COCO2的混合物;

(5)二氧化碳能使澄清石灰話變渾濁,一氧化碳具有還原性,所以設(shè)計的實驗操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論是:先將氣體產(chǎn)物依次通入澄清石灰水,足量NaOH溶液,再通過盛裝CuO的硬質(zhì)玻璃管加熱,觀察現(xiàn)象,若石灰水變渾濁且CuO變紅則猜想正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-G是初中化學常見的物質(zhì),已知D、E、F是單質(zhì),其他物質(zhì)均是化合物,其中G能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式A__________ C ____________ ;

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________________;

(3)寫出反應(yīng)③和④的化學方程式______________;________ 。

(4)加熱31.6克高錳酸鉀,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為26%,那么,實際反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是___________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______________________________。

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:______________(填一種即可)。

(4)下列對該實驗的認識正確的是_______(單選)

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.實驗中的紅磷可用硫代替

C.該實驗?zāi)苷f明氮氣難溶于水

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4V。 (實驗中操作正確,O2的密度為ρg/cm3)

實驗序號

1

2

3

m1(MnO2)/g

m2(KClO3)/g

m3(試管)/g

m4(試管+加熱后剩余固體)/g

量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3

(1)實驗前應(yīng)檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是________.

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1、m2、m3、m4Vρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_________。

(3)每次實驗結(jié)束后,小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認為加熱KC103MnO2混合物的反應(yīng)過程如下:(請補全第2步的化學方程式)

1:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)

2步:__________;

3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2

根據(jù)反應(yīng)過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量總小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因是:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列有關(guān)鐵的實驗,回答有關(guān)問題:

(1)A示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)后生成_____色固體,該實驗需要預先在集氣瓶中加入少量水,原因是________

(2)B所示實驗中,觀察到鐵釘表面_____,溶液逐漸變成淺綠色,發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式為_____;

(3)C所示實驗中,鐵絲表面生成紫紅色的銅,由此可判斷FeCu的活動性_____;

(4)D是探究鐵釘銹蝕條件的實驗,做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸,其目的是_____

(5)請寫出用鹽酸除鐵銹的化學反應(yīng)方程式___________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答:

(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g,量筒中水的體積為_______mL;

(2)上述溶液取 10g 加水40g 進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______。

(3)下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是______。

A.物質(zhì)的溶解通常伴隨著能量的變化

B.同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C.相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多

D. 稀溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的氧化物和一種氣體。小梅很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

⑴試管尾部放一團棉花的目的是_______________

⑵探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。

⑶探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

FeO+2HCl=FeCl2+H2O Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe3O4+8HCl=2FeCl2+FeCl3+4H2O

(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是FeFe3O4 ;猜想二:剩余固體是_________________

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

向試管中加入_________

_________。則猜想二正確,猜想一不正確。

(實驗結(jié)論)根據(jù)⑵和⑶,鐵和水蒸氣在高溫下反應(yīng)的產(chǎn)物為______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各實驗裝置圖,回答:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①____________________

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置___________;發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:___________;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先__________,再添加藥品。

(3)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是_________,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是____________。

(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_________端通入,此時如何驗滿__________;如果將F裝置裝滿水時收集氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。

(5)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是_______ 、 ________

(6)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

①下述三個反應(yīng)的相同點是_________(多選,填序號)。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

②在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水。丙中的水吸收生成的氣體,避免污染空氣,甲中的水作用是:__________。

③請寫出符號表達式:

鐵絲燃燒________;紅磷燃燒_______。

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