【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t °C時,甲物質(zhì)的溶解度_______(填“<”“>”或“=” )乙物質(zhì)的溶解度。
(2)若乙中混有少量甲物質(zhì),提純乙常采用的方法是_____(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)。
(3)欲使甲溶液的狀態(tài)從B點轉(zhuǎn)化到A點,可采取的措施______ (填一種即可)。
【答案】﹥ 蒸發(fā)結晶 增加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑)
【解析】
(1)溶解度曲線的縱坐標表示的是物質(zhì)的溶解度,橫坐標表示的是溫度。從本題提供的溶解度曲線圖中可知,t℃時,甲物質(zhì)曲線上點的縱坐標數(shù)值﹥乙物質(zhì)曲線上點的縱坐標數(shù)值,因此t℃時,甲物質(zhì)的溶解度﹥乙物質(zhì)的溶解度。
(2)乙的溶解度受溫度影響較小,甲的溶解度隨溫度升高而增大且變化較大,因此若乙中混有少量甲物質(zhì),提純乙常采用的方法是蒸發(fā)結晶。
(3)B點溶液是t℃時甲的不飽和溶液,A點溶液是t℃時甲的飽和溶液。因為B點和A點處于同一溫度,所以欲使甲溶液的狀態(tài)從B點(不飽和)轉(zhuǎn)化到A點(飽和),不能采用降溫的方法,可采取的措施有:增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】了解物質(zhì)構成的奧秘,能幫助我們更好的認識物質(zhì)變化的本質(zhì)。下列是幾種粒子的結構示意圖,有關它們的敘述,正確的是
A.①②③④表示的是四種不同元素
B.②表示的是陰離子
C.④表示的元素在形成化合物時化合價為-1 價
D.①③所表示的粒子化學性質(zhì)相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B 、C、D、E是初中常見的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì),C、D、E都含有同種金屬元素,A是胃酸的主要成分,且與B反應生成白色沉淀!耙弧北硎緝晌镔|(zhì)間相互能反應,“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)C的化學式為_____。
(2)A-B的反應實質(zhì)是_____。
(3)E→D的化學反應方程式是_____。
(4)B-D能發(fā)生反應的原因:_____。
(5)A物質(zhì)的一種用途_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài)稱為超臨界水。如圖為某壓強下CaCl2和NaCl在超臨界水中的溶解度曲線,在這種狀態(tài)下,下列有關說法正確的是
A.NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度
B.450°C時可得到0.04%的NaCl溶液
C.可用降溫結晶的方法得到CaCl2晶體
D.升溫可使CaCl2的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的5種物質(zhì),其中A常用于滅火。它們之間的關系如圖所示(“一” 表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)。部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的化學式是__________。
(2)A與E反應的化學方程式是________。
(3)B與C反應的化學方程式是_________,該反應能發(fā)生的理由是_________。
(4)B與E反應的微觀本質(zhì)是_________。
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【題目】實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,小科用相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應(所得溶液均為不飽和溶液)。四組實驗數(shù)據(jù)記錄如右表。請分析計算:
(1)反應后,稀鹽酸還有剩余的是第______組。
(2)求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比。
(3)表中a的值為_____。
(4)求表中m的值。
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
混合物質(zhì)量/g' | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 |
所得溶液質(zhì)量/g | 101.9 | 103.8 | 105.0 | a |
剩余固體質(zhì)量/ | 0 | 0 | m | n |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究金屬性質(zhì),某實驗小組進行了如下實驗:
(1)探究金屬與酸反應的規(guī)律,某實驗小組進行了如下實驗:取等質(zhì)量、同形狀的鐵片鎂片、鋅片,分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應,用溫度傳感器測得反應溫度變化曲線如圖所示。
①請分析反應中溫度升高的原因:_______。
②根據(jù)曲線總結出金屬活動性的相關規(guī)律_______。
(2)探究金屬與某些鹽溶液反應的規(guī)律,實驗如下:向一定量的硝酸銀和硝酸銅混合溶液中逐漸加入鋅粉。繪制的溶液中溶質(zhì)種類與加入鋅的質(zhì)量關系如圖所示。
①向濾液中插入鐵絲,鐵絲表面無明顯變化,過濾后濾渣中的成分有______。
②a、b兩點,溶液的質(zhì)量a____b(填“=”、“<”或“>”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像,能正確反映對應變化關系的是( 。
A.向氫氧化鈉溶液中加水
B.向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入足量稀硫酸
C.水的電解
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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