【題目】實驗室制取氫氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示:
實驗一:制取一瓶氫氣
(1)上圖標號表示的儀器名稱a______________________,b______________________。
(2)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置應選______________________(填裝置的序號),該反應的化學方程式是________。收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是______________________。
實驗二:探究氫氣的爆炸極限(發(fā)生爆炸的氫氣的體積分數的范圍)
(3)一定量的氫氣與空氣混合點燃發(fā)生爆炸,反應的化學方程式是________
(4)為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體,此時適合的收集裝置是______________________ (填裝置的序號)。
(5)按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣,并點火實驗,結果列于表中(V表示體積)。
V(H2): V(空氣) | 2: 8 | 4:6 | 6:4 | 8:2 |
點火處理 | 炸 | 炸 | 炸 | 不炸 |
①V(H2):V(空氣) =2:8時,混合氣中氫氣的體積分數是______________________。
②由點火實驗的結果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在_______%(體積分數,下同)到______%之間。
【答案】鐵架臺 水槽 B 排盡集氣瓶底部的空氣 E 20% 60 80
【解析】
(1)儀器a是鐵架臺,b是水槽,故填:鐵架臺;水槽;
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,反應物的狀是固體和液體,反應條件是常溫,應選用發(fā)生裝置B,該反應的化學方程式是,收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是排盡集氣瓶底部的空氣。故填:B;;排盡集氣瓶底部的空氣;
(3)氫氣和氧氣點燃生成水,反應的化學方程式是。故填:;
(4)為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體,此時應用排水法收集氫氣。故填:E;
(5)①V(H2):V(空氣) =2:8時,混合氣中氫氣的體積分數是=20%。故填:20%;
②V(H2):V(空氣) =6:4時,混合氣中氫氣的體積分數是=60%,V(H2):V(空氣) =8:2時,混合氣中氫氣的體積分數是=80%,由點火實驗的結果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在,60%到80%之間。故填:60;80。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化石燃料燃燒會產生SO2、CO.氮氧化物、可吸人顆粒物等空氣污染物。治理污染性氣體有利于保護環(huán)境,實現可持續(xù)發(fā)展。常規(guī)監(jiān)測這幾種污染物濃度簡化為單一數值形式,并分級表示空氣污染程度和空氣質量(如下表所示)。
空氣質量分級標準
空氣等級 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
空氣污染指數( API) | 0~50 | 51 ~ 100 | 101 ~200 | 201 ~ 300 | > 300 |
空氣質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
(1)由表可知,空氣等級越_______________(填“高”或“低”) ,空氣質量越好。
(2)某市區(qū)空氣污染指數(API)為52,則空氣質量狀況為______________。
(3)SO2經過如圖所示轉化可以得到化工產品。
上述步驟Ⅲ中,硫元素化合價發(fā)生的變化是________________。
(4)用氨氣可以把NO轉化為無毒物質直接排放,請完成該反應的化學方程式:___NO+_______NH3___+________H2O。
(5)碳不完全燃燒時會生成一氧化碳,要使碳燃燒時不產生一氧化碳,則需控制碳和氧氣的質量比在____________,范圍內。
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【題目】圖3表示元素化合價與物質類別的關系,“→” 表示物質類別之間可以轉化。A、B、C、D是初中所學物質,分別由H、C、O中的一種、兩種或三種元素組成。下列說法正確的是
A.D→C的轉化一定可以發(fā)生
B.A→C的反應一定是化合反應
C.B→C的反應條件一定是點燃
D.A的化學式一定是O2
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出標號①的儀器名稱:①__________;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ______;收集氧氣選擇的裝置是______(填字母)。氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣,通過以下操作可回收得到較純的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是____(填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置組合為______,E裝置相對于B裝置有的優(yōu)點是______;并寫出該反應的化學方程式_________。
(4)為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應,某興趣小組用下圖所示裝置進行實驗,請分析回答下列問題:
①打開止水夾a和c,關閉b,從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸,當觀察到___,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體,然后待錐形瓶中反應停止后,關閉a,打開b,滴入足量氫氧化鈉溶液后關閉活塞b,一段時間后可觀察到___,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式____。
②小紅認為僅做上述實驗有不足之處,可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明,該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成____即可。
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【題目】下面關于某反應微觀示意圖的說法正確的是
A.該反應屬于化合反應
B.反應前后各種元素的化合價都不變
C.該反應中有兩種化合物
D.參加反應的甲和乙分子個數比為4: 1
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【題目】下圖列舉了四個常見實驗,回答有關問題。
A.證明蠟燭中含有碳、氫和氧元素
B.檢驗該瓶氣體是N2還是 CO2
C.測定空氣中氧氣含量
D.證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高
(1) B實驗中,能夠觀察到的現象為____________;
(2) C實驗中,待紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發(fā)現進入集氣瓶的水少于1/5,可能的原因是___________;
(3) D實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是___________;
(4)上述實驗中,在操作正確的前提下,不能達到實驗目的的是___________(填字母)。
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【題目】下列敘述,對應的方程式,所屬基本類型都正確的是
A.不能用鐵制容器配制波爾多液: 置換反應
B.酒精常用作燃料: 氧化反應
C.用小蘇打治療胃酸過多: 復分解反應
D.拉瓦錫研究空氣成分: 分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是常見氣體的制取和收集裝置,請按要求填空:
(1)裝置B中儀器a的名稱是_____;
(2)如用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母),除 F裝置外,還可選用收集裝置_____(填字母)可收到較干燥的氧氣,該方法制取氧氣的化學方程式為_____;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為_____;如果用B、F裝置制取并收集CO2氣體,則B裝置中的導管應與F裝置中的_____端相連(填“m”或“n”),檢驗F裝置中CO2氣體集滿的方法是_____。
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【題目】現需要配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)計算:需要氯化鈉的質量為_______________________g,需要水的體積為_________________mL。(水的密度近似看作1 g﹒mL-1 )
(2)稱量:用調好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中,發(fā)現天平的指針偏向右盤,接下來的操作是___________________________。
(3)量。毫咳∷畷r,應選用量程為_________________________mL(填“50”或“100”)的量筒。
(4)溶解:將量筒內的水倒人盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用________________________不斷地攪拌,其目的是________________________。
(5)轉移:裝瓶并貼上標簽。該標簽上應該填寫的內容是________________________。
(6)誤差經測定某同學配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數小于6% ,可能的原因是________________________(填序號)。
A氯化鈉固體不純 B量取水時,俯視讀數
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