在今年3月的“兩會(huì)”上,“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn).所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是( )
| A. | 開(kāi)發(fā)新能源,代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源 |
| B. | 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 |
| C. | 大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
| D. | 提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行 |
綠色化學(xué).. | |
專題: | 生活實(shí)際型. |
分析: | 主要目的是從在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,符合這一觀點(diǎn)就行. |
解答: | 解:A、開(kāi)發(fā)新能源,代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源,這里的新能源就是指很有前途的能源,減少了污染,減少了煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放; B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,也就減少了煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放; C、大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電,加速了煤炭燃燒對(duì)空氣的污染,并產(chǎn)生大量的二氧化碳,增加了溫室氣體的排放; D、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行,減少了私家車對(duì)空氣的污染,間接的夜減少了煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài),屬于低碳經(jīng)濟(jì). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( 。
| A. | 過(guò)濾時(shí),漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣 |
| B. | 為節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶 |
| C. | 為了便于觀察,給試管加熱時(shí),試管口應(yīng)對(duì)著自己 |
| D. | 為證明一瓶藥品是不是食鹽,可通過(guò)品嘗其味道進(jìn)行鑒別 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2。則X的化學(xué)式為
A.FeS2 B. FeSO4 C.FeS D.Fe2S3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳生活,綠色出行”。下圖為揚(yáng)州市公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)公共自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有 性。
(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。
(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于“物質(zhì)﹣在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象﹣﹣所屬反應(yīng)類型”的描述中正確的是( )
| A. | 碳﹣﹣發(fā)出白光﹣﹣化合反應(yīng) | B. | 硫﹣﹣微弱淡藍(lán)火焰﹣﹣氧化反應(yīng) |
| C. | 鐵﹣﹣火星四射﹣﹣分解反應(yīng) | D. | 蠟燭﹣發(fā)出白光,有水霧﹣﹣氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列微粒符號(hào)中,“2”對(duì)含義理解正確的是( 。
| A. | 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素 |
| B. | H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子 |
| C. | Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷 |
| D. | Al2(S4)3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為﹣2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí).
(1)在化學(xué)變化前后一定不變的是 (填序號(hào)).
①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類
(2)某物質(zhì)R在空氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水,從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知:物質(zhì)R中一定含有 元素,可能含有 元素.
(3)在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),依據(jù)測(cè)得的反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,回答下列問(wèn)題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | a | 3.2 |
表中a= ,在反應(yīng)中Y這種物質(zhì)可能是該反應(yīng)的 .
若X物質(zhì)為氯酸鉀請(qǐng)寫(xiě)出容器內(nèi)可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是
A.硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
B.硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1
D.1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是
A.加碘食鹽的主要成份是氯化鈉,氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的
B.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C.在化學(xué)反應(yīng)中,分子不能再分
D.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
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