【題目】請用相關(guān)的序號填空。

A冰箱除味劑 B切割玻璃 C干電池電極 D作燃料 E冶煉金屬

（1）金剛石硬度大可用來_____

（2）石墨的導(dǎo)電性能好可用來作_____

（3）活性炭的吸附能力強可用來作_____

（4）單質(zhì)碳具有還原性可用來_____

（5）碳燃燒時放出大量的熱可用來_____

【答案】B C A E D

【解析】

（1）金剛石硬度大可用來：B切割玻璃；

（2）石墨的導(dǎo)電性能好可用來作：C干電池電極；

（3）活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，能夠吸附色素和異味）的吸附能力強可用來作：A冰箱除味劑 ；

（4）單質(zhì)碳具有還原性可用來： E冶煉金屬；

（5）碳（具有可燃性）燃燒時放出大量的熱可用來： D作燃料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是(　　)

A.水B.氯化鈉C.二氧化碳D.汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）寫出標號①儀器的名稱 ．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是 ． （答一點即可）
（3）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是 ， 驗證二氧化碳收集滿的方法是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗。

(1)儀器①的名稱是___________，

(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣的化學(xué)方程式為：___________

(3)用裝置B的優(yōu)點有___________

a. 無需加熱，節(jié)約燃料 b. 便于控制反應(yīng)的開始和停止

c. 便于隨時添加液體 d. 便于制備大量的氧氣

(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可得氨氣，同時產(chǎn)生水和氯化鈣。實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，下列關(guān)于氨氣的推測中正確的有___________。

a. 氨氣可用裝置C收集 b. 氨氣容易被水吸收

c. 氨氣的密度大于空氣 d. 氨氣會對空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是：____________________。

(3)小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

____________________

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想(上表)。

【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題。

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是_________________________________。

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是______(填序號)。

a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是______，試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空

（1）地殼中含量最多的金屬元素_______；

（2）食鹽的主要成分________；

（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的基本微粒_______；

（4）3個鎂離子________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是（　�。�

A.糧食釀酒B.冰雪融化C.燃放煙花D.動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法中不正確的是

A.水是一種常用的溶劑

B.海水、湖水是混合物，蒸餾水是純凈物

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染

D.電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的

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