【題目】某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂 ,設(shè)計了如下方案進行驗證。

步驟l:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。

待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的1/5左右。

步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升;卮鹣铝袉栴}:

(1)步驟2的目的是_____________。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升是由于瓶內(nèi)氣壓__________(選填大于”“小于等于”)外界氣壓。

(3)根據(jù)上述實驗和你所學的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的兩個文字表達式:__________

【答案】將瓶內(nèi)氧氣消耗盡小于鎂+氧氣氧化鎂 +氮氣氮化鎂

【解析】

該實驗步驟2中紅磷在空氣中燃燒消耗掉了廣口瓶中的氧氣,廣口瓶中的壓強減小,水槽中的水進入廣口瓶中,進入瓶內(nèi)的水的體積就是空氣中氧氣的體積,約為1/5,此時廣口瓶中剩余的氣體幾乎全部為氮氣;步驟3在空氣中點燃鎂條,更換橡皮塞后,鎂條在氮氣中繼續(xù)燃燒,由于消耗了廣口瓶中的氮氣,所以瓶內(nèi)壓強繼續(xù)減小,待冷卻后水槽中的水進入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。(1)步驟2在廣口瓶內(nèi)點燃紅磷的目的是消耗掉瓶內(nèi)的氧氣。(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升是由于鎂條燃燒消耗了瓶內(nèi)的氮氣,所以瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓。(3)鎂條在空氣中燃燒能發(fā)生兩個反應(yīng)鎂與氧氣的反應(yīng):鎂+氧氣氧化鎂;②鎂與氮氣的反應(yīng)+氮氣氮化鎂。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室中利用如圖裝置,可以進行的實驗是(  )

①用H2O2溶液與MnO2制取O2

②用KMnO4固體制取O2

③用金屬Zn和稀H2SO4制取H2

④用石灰石與稀HCl制取CO2

A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

2個氫原子________;3個二氧化碳分子________;③保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子________;④氧化亞鐵中鐵元素的化合價________;⑤硫酸根離子________;⑥地殼中含量最多的金屬元素________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

①英國科學家普利斯特里把易燃空氣(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應(yīng)的化學方程式是__________________________。

②基于卡文迪許實驗,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是__________。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫元素和氧元素組成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

③后來,科學家進一步利用電解水實驗(如下圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是________(填“1” “2”)。

(2)固城湖水為軟水,井水為硬水。

①要除去固城湖水及井水水樣中的不溶物,可采取的操作是________。

②完成該操作后,驗證所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________。

③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。

(3)凈化水時,常用到活性炭。右圖所示裝置中活性炭可達到的目的有______。

A.除去泥沙 B.除去可溶性鈣鎂化合物

C.除去臭味 D.使海水變?yōu)榈?/span>

(4)下列做法有利于保護水資源的是______

A.抑制水中所有動、植物的生長 B.為了節(jié)約,直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水集中處理達標后排放

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【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時主要反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:2KNO3+S+3C+N2↑+3CO2

(1)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于空氣主要成分的是________

(2)口中的物質(zhì)由離子構(gòu)成,陰離子的符號是_____________

(3)黑火藥制作的煙花燃放時,產(chǎn)生的空氣污染物有_____(固體和氣體污染物,各填一種)。

(4)硝酸鉀分解的化學方程式為:2KNO3=2KNO2+O2。根據(jù)化學反應(yīng)方程式計算,生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】①Cu﹣Zn ②Cu﹣Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者.對此,化學科學有責任加以揭露.

1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金 (填寫代號);若要證明另一種飾品也是假黃金,可選用一種鹽溶液來驗證,這種鹽可以是 (寫一種鹽的名稱或化學式);

2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g

上述過程中變化的質(zhì)量10g,+93.7g﹣103.5g=0.2g (填物質(zhì)的名稱或化學式)的質(zhì)量;

②10g,該合金中銅的質(zhì)量是多少?已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)為降低汽車尾氣對大氣的污染,以優(yōu)美的城市環(huán)境迎接2022年的北京冬奧會,北京市正在使用乙醇(C2H5OH)替代液化石油氣作為公交車的燃料。

(1)以前的汽車燃料不充分燃燒時,會放出大量的有害物質(zhì)。如(舉兩例):_______、_______;

(2)乙醇燃燒時反應(yīng)的化學方程式為:_________________________________________;

(3)乙醇作為燃料的優(yōu)點是(填兩點):_________________、___________________ ,因此乙醇又可稱為______色能源”;

(4)為減少汽車的城市污染,請你提一條建議:______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是_____(填“分子”或“原子”)。

(2)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖;

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值是_____; 其在化學反應(yīng)中易_____電子(填“得到”或“失去”)其離子符號是_____。

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的_____相同。

(3)氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的是

A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液

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