【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是

A、②⑦③⑧①④⑥⑤ B、⑦②③⑧①④⑤⑥

C、⑤⑦⑧③②①④⑥ D、⑦③①⑧②④⑥⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的操作步驟是：連接儀器；檢查裝置的氣密性；裝藥品，把試管固定在鐵架臺上；點燃酒精燈；用排水集氣法收集；把導氣管撤離水面；熄滅酒精燈。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在實驗室用下列裝置制取幾種常見的氣體。


A B C D E F

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱 ， 標有③的儀器

（2）若用高錳酸鉀制氧氣，此反應的文字表達式為 。所選的發(fā)生裝置為 ，并在試管口放了 ，作用是 ；你認為收集較純凈的氧氣最好選用裝置 ；若在實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請寫出可能的原因： 。

（3）小華用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取并收集氧氣，該反應的文字表達式為： 。該反應屬于 反應，在該反應中二氧化錳是 。

實驗室用這種方法制取和收集氧氣，應選用 和 或 裝置。若用D裝置來收集氧氣，驗滿的方法是 。

（4）若用分解過氧化氫溶液制取氧氣，有關反應的文字表達式是 。實驗結束后，陳超用自制的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗，卻沒有看到火星四射的現(xiàn)象。請你幫助陳超分析導致實驗失敗的原因 。（寫一條）

陳超改進實驗后，終于獲得了成功。請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 。

（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇 和 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】：

Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后_____________________。

【實驗】

用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復燃。

______________

______________

______________

______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是____________________________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為____________。

（4）同學通過查閱資料得知，過氧化氫在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫也可以產生氧氣，同學們選擇如圖置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內產生大量氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是_____________________，同學分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A．1個鎂離子：Mg+2 B．2個氮分子：2N2

C．4個氫原子：2H2 D．氧化鐵：Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是

A. 含2個氫分子 B. 硼元素的化合價為+3

C. 只含一種非金屬元素 D. Na、B、H的質量比為1：1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z為三種金屬，已知①Y與稀硫酸不反應②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z ③X+H2SO4=XSO4+H2↑，則三種金屬的活動性順序是

A．Y Z X B．Y X Z C．X Y Z D．X Z Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們經(jīng)常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖（C12H22O11）。下列關于蔗糖的說法錯誤的是

A．蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的

B．蔗糖分子中含有11個水分子

C．蔗糖中氫、氧元素的質量比為1：8

D．一個蔗糖分子中含有45個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ，② ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的文字表達式為 ，若要控制反應的發(fā)生和停止應選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 (選填D、E或F)，請寫出用G裝置收集二氧化碳時的驗滿方法 ；

（3）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要改進的是 ，反應的文字表達式為 。若用裝置G收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內先 ，氣體由導管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集氣瓶的另一側補充的一種玻璃儀器是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是

A、煤氣燃燒 水變蒸氣 B、菜刀生銹 水果腐爛

C、瓷碗破碎 剩飯變餿 D、燈泡發(fā)光 冰塊熔化

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