【題目】如圖表示的是物質(zhì)A～G相互間的關系（“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉化關系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液。D與E反應的生成物均為沉淀。結合信息判斷下列敘述正確的是

A.C是Ca(OH)2B.G一定是鹽酸C.F是銅D.D物質(zhì)可能是Ba(OH)2

【答案】D

【解析】

F是使用最多的金屬材料，可得F是鐵；B是導致溫室效應的主要氣體、B是二氧化碳；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等、C是碳酸鈉；E是一種藍色溶液， E可能是硫酸銅，由圖示可知A可能是碳或氧氣，G能夠與碳酸鈉和鐵反應，則G是酸可以是鹽酸或硫酸，D既能與碳酸鈉反應又能與硫酸銅反應，D與E反應的生成物均為沉淀，則D可以是氫氧化鈣，也可以是氫氧化鋇。

A、由分析可知，C為碳酸鈉，故選項錯誤；

B、由分析可知，G是酸，可以是鹽酸，也可以是硫酸，故選項錯誤；

C、由分析可知，F是鐵，故選項錯誤；

D、由分析可知，D可以是氫氧化鈣，也可以是氫氧化鋇，故選項正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為_____g．

（2）現(xiàn)有操作步驟：a溶解 b過濾 c降溫結晶 d加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是_____（填字母序號）．

（3）將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。

（1）化學實驗室常采用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，該反應的化學方程式為____，所選用的發(fā)生裝置是____。

（2）過氧化氫溶液長期保存會分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?/span>102g，加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖2。計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____。（請在答題紙上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想 從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：

(1)金屬X是___；步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為___

(2)加入過量的金屬X的目的是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

①儀器a的名稱是____；

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置可選用____；若用F裝置收集氧氣，判斷氣體集滿的方法是____；

③實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為____，可選擇____裝置組合進行實驗；

④裝置C打開活塞后可觀察到的現(xiàn)象是_______，該裝置的優(yōu)點是____，若要使B裝置也具有C裝置的優(yōu)點，需作何改進?____；

⑤關于啟普發(fā)生器的說法正確的是____。

Ⅰ. 適用于固體和液體常溫下反應

Ⅱ. 打開活塞反應時，容器內(nèi)壓強大于容器外壓強

Ⅲ. 關閉活塞時，無法實現(xiàn)固液分離的原因是液體太多

Ⅳ. 實驗結束后，廢液從球形漏斗倒出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我縣石灰石資源豐富，化學興趣小組的同學為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用托盤天平稱取了5份石灰石樣品，分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應（假設雜質(zhì)不反應），得如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗編號

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質(zhì)量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質(zhì)量/g

4.4

8.8

13.2

17.6

17.6

分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答：

（1）實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)表明反應物恰好完全反應。

（2）計算反應物恰好完全反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見下圖），你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在_______________________。

（1）根據(jù)你所學化學知識猜測：試管A中除C、CuO外，還可能有物質(zhì)___________（寫化學式，下同）參與反應。除木炭還可以還原氧化銅外，經(jīng)反應生成的_________也可以還原氧化銅。寫出相應的化學方程式_________________________________。要排除環(huán)境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？______________________________________________。

（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有______________________。

要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸又名乙二酸,是一種有機酸易溶于水,廣泛存在于植物源食品中,草酸不穩(wěn)定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究

（查閱資料）濃硫酸具有吸水性，可作為干燥劑

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（實驗猜想）猜想1：只有CO；

猜想2：只有______(填化學式)；

猜想3：含有CO和CO2。

（設計實驗）基于猜想3,根據(jù)CO和的性質(zhì)興趣小組同學設計了如下實驗：

（實驗探究）

觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有二氧化碳氣體生成,請寫出A裝置中的化學反應方程式____；有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；裝置C中澄清石灰水___,F裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象；裝置E中出現(xiàn)___的現(xiàn)象。

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立。

草酸分解的化學方程式是______。

（問題討論）

裝置B的作用是____；

裝置C的作用是____；

該試驗裝置的設計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣)請?zhí)岢龈倪M措施____任寫一條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中 壓強、溫度隨時間變化的情況，如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是（ ）

A.反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B.a 點處的壓強等于大氣壓

C.a 點的溫度已經(jīng)接近室溫

D.a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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