【題目】酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。
(1)硫酸是一種常見的酸,下列物質不能與稀硫酸發(fā)生復分解反應的是_____(填字母)。
A NaOH溶液 B NaCl溶液 C K2CO3溶液 D Ba(NO3)2溶液
(2)氫氧化鈉是一種常見的堿,聰聰同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了如圖所示的實驗。
①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質,請寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式:_____。
②若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為酚酞溶液變紅,該實驗_____(填“能”或“不能”)說明氫氧化鈉為部分變質,原因是什么_____?
(3)氯化鈉是一種常見的鹽,以海水為原料得到精鹽NaCl和提取鎂的工藝流程如圖(此題中微溶物視為可溶物,所加試劑均過量)。
①Mg(OH)2與試劑b反應的化學方程式為_____。
②試劑a不可能是下列物質中的_____(填字母)。
A KOH溶液 B NaOH溶液 C Ca(OH)2溶液 D Ba(OH)2溶液
③在蒸發(fā)結晶的過程中,玻璃棒的作用是_____。
(4)純堿和小蘇打都是生活中常見的鹽,二者性質上有一區(qū)別是小蘇打受熱易分解產(chǎn)生純堿、二氧化碳和水,而純堿不易分解。將25g小蘇打和純堿的固體混合物裝入試管中,加熱至反應完全后,可以得到18.8g固體物質。請計算原固體混合物中小蘇打的質量_____。
【答案】B Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 不能 因為生成了氫氧化鈉所以不能判斷是否有剩余的氫氧化鈉 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O A 攪拌,防止因溫度局部過高,造成液體飛濺 16.8g
【解析】
(1)復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應。酸堿鹽溶液之間,如果反應后有沉淀生成、氣體放出或有水生成,復分解反應就能發(fā)生。
A.NaOH溶液和硫酸反應生成硫酸鈉和水,能發(fā)生復分解反應;
B.NaCl溶液和硫酸,沒有沉淀生成、氣體放出或有水生成,不能發(fā)生復分解反應;
C.K2CO3溶液和硫酸反應生成硫酸鉀和水以及二氧化碳,能發(fā)生復分解反應;
D.Ba(NO3)2溶液和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,能發(fā)生復分解反應。故選B。
(2)①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質,是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水以及二氧化碳,對應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
②若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為酚酞溶液變紅,只能說明變質了,不能說明氫氧化鈉為部分變質;因為Ca(OH)2和Na2CO3反應有氫氧化鈉生成,所以不能判斷原樣品中是否有剩余的氫氧化鈉。
(3)①實驗是獲取純凈的氯化鎂電解得到鎂,所以加入的b為鹽酸,所以Mg(OH)2與試劑b反應的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。
②實驗是獲取純凈的氯化鈉,試劑a不能含有過程中無法除去的雜質,所以給定物質中只有氫氧化鉀不能選用。故選A。
③在蒸發(fā)結晶的過程中,玻璃棒的作用是攪拌,防止因溫度局部過高,造成液體飛濺。
(4)將25g小蘇打和純堿的固體混合物裝入試管中,加熱至反應完全后,可以得到18.8g固體物質?梢姺磻泄腆w質量減少了:25g-18.8g=6.2g。
設固體混合物中小蘇打的質量為x。
解得x=16.8g
答:原固體混合物中小蘇打的質量為16.8g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組加熱炭粉(過量)和氧化銅的混合物,再用下圖所示裝置,對獲得的銅粉(含炭)樣品進行實驗。圖中鐵架臺等裝置已略去。請你幫助他們完成下列實驗報告。
(實驗用品)
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等。
藥品:紅褐色(含炭)樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)、濃硫酸等。
(實驗內容)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關化學方程式 |
在C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器。 | ||
打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。 | ________ | ________ |
對C進行加熱。當C中藥品充分反應后,關閉A的活塞,停止加熱。 | ________ | ________ |
冷卻后,稱量D的質量為m2 g。 |
(計算)
樣品中銅的質量分數(shù)=_______________________(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示)。
問題和討論:實驗完成后,老師評議說:按上述實驗設計,即使C中反應完全,D中吸收完全,也不會得出正確的結果。經(jīng)討論,有同學提出在B與C之間加入一個裝置。再次實驗后,得到了較正確的結果。那么,原來實驗所測得的銅的質量分數(shù)偏小的原因可能是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如圖所示的實驗,下列有關說法正確的是 ( )
A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
C.現(xiàn)象②③說明物質燃燒需要氧氣
D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對其成分進行分析.取10g此樣品,向其中分五次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應.每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表:(反應的化學方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反應后剩余固體質量/g | 8 | 6 | 4 | 3 | m |
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為______,10g樣品中CuO的質量為______g.
(2)計算所加入稀硫酸中溶質的質量分數(shù)?______
(3)計算第三次加稀硫酸反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)?(精確到0.1%)_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質,其中B是胃酸的主要成分,E是一種常見的溶劑,C是一種堿且其組成中含人體中含量最高的金屬元素。
(1)C的一種用途是_____。
(2)反應①的化學方程式為_____(填一個)。
(3)②的基本反應類型可以是_____(填一個)。
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【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一.“三效催化轉換 器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應的微觀示意圖.回答下列問題.
(1)4種物質中,屬于單質的是___________(填圖中字母);
(2)該反應共涉及____________種分子,其化學方程式為___________________;
(3)在該反應中A、B、C、D四種微粒的個數(shù)比為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示,表述中正確的是
( )
A.圖1、圖2都屬于鍶元素
B.圖2所表示粒子的化學符號是Sr
C.鍶原子的中子數(shù)為38
D.鍶原子的相對原子質量是87.62g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定 的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質未標出)。下列有關該方法的敘述中不正確的是( )
A.因為有高溫反應爐,所以反應能耗大
B.“反應分離”中的基本操作是過濾
C.該方法可減少碳排放
D.整個過程中只有一種物質可以循環(huán)利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質,進行如下實驗。
(1)固液混合物中沉淀的化學式是_____。
(2)將溶液B、C、D以及固液混合物E充分混合得到無色溶液F,其中一定含有的溶質是___;可能含有的溶質是____;為了判斷可能存在的物質,以下可以選用的是____。
A CuO B Na2CO3 C Cu D pH試紙
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