火柴頭中含有磷,當(dāng)火柴燃燒時(shí),磷發(fā)生變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 。利用火柴燃燒放出的熱量引燃純氧中的鐵絲,鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式是 ,基本反應(yīng)類型是 。鐵絲燃燒時(shí)所需的氧氣可由氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ,基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其字母代號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:
a.Ca2+ b.NO2 c.2NO d.O e.2SO42-
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是 ▲ 。 (2)表示一個(gè)離子所帶電荷的是 ▲ 。
(3)表示元素化合價(jià)的是 ▲ 。 (4)表示離子個(gè)數(shù)的是 ▲ 。
(5)表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組要研究“水的凈化”過程.他們從河中取了水樣,觀察發(fā)現(xiàn):水樣呈黃色,渾濁有懸浮物,有異味.他們對水樣進(jìn)行了如下處理:
(1)向水樣中加入少量明礬,攪拌使其溶解,目的是 ,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,除去固體小顆粒.如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁,可能的原因是 (填一個(gè)即可).
(2)再向(1)所得水樣中加入 來除去水樣中的顏色和異味,該過程是利用加入物質(zhì)的吸附性.
(3)要檢驗(yàn)經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水,可取樣加入 .生活中可通過 方法軟化硬水.如需制備更純凈的水,可用 方法.
(4)最后得到的水樣可通入二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)來殺菌消毒,其相對分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
NH4ClO4(高氯酸銨)可作火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí),不可能生成的物質(zhì)是
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A.該圖可示意H2與O2的反應(yīng) B.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)改變
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等 D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是(填容器編號(hào),下同) ,
單質(zhì)是 ,化合物是 ,氧化物是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
亞硝酸鈉(NaNO2)外形酷似食鹽,誤食會(huì)使人中毒.亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為( )
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置A和 (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是 .
(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收 集滿的方法和現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱,到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問:(1)制取的氧氣是多少克?(2)剩余的固體物質(zhì)是什么?質(zhì)量分別是多少克?(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少?(保留一位小數(shù))
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