下面關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水電解的化學(xué)方程式為2H2O == 2H2↑+ O2↑
D.若a試管中產(chǎn)生的氣體為5mL,則b試管中產(chǎn)生的氣體為10mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)溶液pH的說(shuō)法正確的是( )
A.將酚酞溶液滴加到pH<7的溶液中會(huì)變紅
B.pH>7的溶液一定是堿溶液
C.pH試紙應(yīng)不經(jīng)潤(rùn)濕直接放入待測(cè)液中
D.PH試紙如事先用水潤(rùn)濕不一定會(huì)對(duì)測(cè)定結(jié)果造成偏差
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)反應(yīng)中生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B3,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
A. AB2 + B2 = 2C B. AB2 + 2B2 = 2C
C. 2AB2 + B2 =2C D. 4AB + B2 =2C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法會(huì)增加可吸入顆粒物排放的是
A.海水曬鹽 B.使用太陽(yáng)能熱水器 C.對(duì)氫能源的開發(fā)利用 D.工廠排放煙塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是人體中幾種體液的正常pH,酸性最強(qiáng)的是
A.膽汁(7.1~7.3) B.胃液 (0.9~1.5)
C.血漿(7.35~7.45) D.唾液(6.6~7.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵快
C.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
D.t2時(shí),參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
A B C D E F
(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置 。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年4月2日下午6時(shí)許開始,不少成都市民向四川在線反映家里的自來(lái)水水量減小或停水。據(jù)自來(lái)水管網(wǎng)所工作人員透露,都江堰崇義鎮(zhèn)有人傾倒垃圾,導(dǎo)致成都水源柏木河受到輕度污染,成都市自來(lái)水公司采取了緊急措施確保自來(lái)水水質(zhì)安全,主城區(qū)部分地方受此影響水壓降低。某化學(xué)興趣小組同學(xué)決定對(duì)柏木河受污染的河水,模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其凈水流程如下圖所示,請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)圖中若加入的A物質(zhì)是明礬,則其作用是 ;除去水中難溶性垃圾所用的操作是流程中的 (填“①”“②”或“③”,下同),其中操作 凈水程度最高。
(2)我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) | 化學(xué)指標(biāo) | 細(xì)菌學(xué)指標(biāo) |
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明 | pH 6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅< 1.0mg/L……等 | 細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等 |
自來(lái)水廠凈水流程圖中屬于“感官指標(biāo)”的操作是 (填“①”“②”或“③”,下同)。
(3)取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明此飲用水是 (填“硬水”或“軟水”)。
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