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托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器．如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是（　�。�

①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙  ②將20g砝碼放在左盤  ③將20g砝碼放在右盤

④將游碼撥至0.5g刻度處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡  ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡．

　

A．

②④⑤

B．

③④⑥

C．

①③④⑥

D．

①②④⑤


考點：

稱量器-托盤天平．.

專題：

常見儀器及化學實驗基本操作．

分析：

根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即物體質量=砝碼質量+游碼質量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算．

解答：

解：由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知，當左盤放砝碼，右盤放食鹽時，砝碼質量=物體質量+游碼的質量，所以物體質量=砝碼質量﹣游碼質量，如果僅用20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，可以進行以下操作：在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙；將20g砝碼放在左盤；將游碼撥至0.5g刻度處；在右盤添加食鹽至天平平衡．

故選：D．

點評：

在計算有關天平的題目時，要謹記左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題．

（1）該反應中本身發(fā)生改變的微觀粒子是　　（填“原子”或“分子”）．

（2）上述反應的符號表達式為　；　．

（3）CaO是不溶于水的固體，可以加快上述反應的效率，若要證明氧化銅是此反應的催化劑，還需要進一步做哪份實驗、（寫出簡要操作即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。  請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________。

（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是______。

（3）鈉元素與氯元素形成的化合物化學式為_______。

（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是________________________。

（5）某元素的原子結構示意圖如右圖所示，該元素符號為Br。

Br
 
下圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的是______（填序號，

下同），與Br化學性質相似的是_____。

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


洗發(fā)產品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關于檸檬酸的說法中正確的是（　�。�

     A.檸檬酸屬于氧化物

     B.檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的  

     C. 一個檸檬酸分子中共含有21個原子

     D. 檸檬酸是由碳、氫、氧三個元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）.實驗室中常用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來制取氧氣，其原因是（    ）

A、都屬于氧化物    B、都含有氧氣 

 C、都含有氧分子  D、都含有氧元素

（2）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：

    a               b             

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣反應的文字表達式或符號表達式：                              ，若用裝置E收集氧氣，驗滿的方法 是                                。

（4）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（選填字母）        和         。該反應的文字表達式或符號表達式：        ，請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的文字表達式或符號表達式： 

                            

（5）實驗室可用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為（選填字母）    

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是（　�。�

　

A．

甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

　

B．

甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

　

C．

乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

　

D．

乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關

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科目：初中化學 來源： 題型：


等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關系如圖所示．下列說法中不正確的是（　　）

　

A．

t1時，產生氣體的質量：X＞Y

B．

t2時，消耗金屬的質量：X＞Y

　

C．

t3時，消耗金屬的質量：X=Y

D．

t3時，消耗鹽酸的質量：X=Y

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科目：初中化學 來源： 題型：


有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是（　　）

　

A．

它們的化學性質相同

B．

它們的核外結構相同

　

C．

它們的質子數(shù)相同

D．

它們都能構成鐵單質

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　　）

　

A．

溶液一定是均一穩(wěn)定的，但均一穩(wěn)定的物質不一定是溶液

　

B．

利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，鐵絲能燃燒，也可測定空氣中氧氣的含量

　

C．

二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學反應的催化劑

　

D．

原子核是有質子和中子構成的，所以任何原子的原子核內部含有質子和中子

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