【題目】下列物質敞口放置一段時間,質量會減少的是
A.食鹽 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的。
(1)煤、天然氣和石油都屬于化石燃料,主要是利用它們?nèi)紵龝r放出大量的 。
(2)燃油汽車尾氣中含有二氧化氮,排放到大氣中會形成 ,對環(huán)境造成污染。因此電動汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。
(3)化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視,寫出一種人們正在利用的環(huán)保型能源 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究.
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分.
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | CO和CO2都有 |
【設計實驗】基于猜想3,興趣小組同學設計了如圖實驗裝置:
【實驗探究】
(1)實驗過程中觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解時有CO2氣體產(chǎn)生,A中發(fā)生的化學方程式為_____________________________
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中__________________;③F裝置中 ,證明有CO氣體.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學方程式是 .
【問題討論】
(1)C裝置的作用是
(2)裝置末端酒精燈的作用是 .
【計算】興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質量分數(shù),于是他們?nèi)砹艘恍┦沂,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進行了一次實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①m的數(shù)值是 .
②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)?(寫出完整的計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產(chǎn)率)實驗的部分操作。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)完成粗鹽提純的實驗上圖中正確的操作順序為 (填字母序號)。
(3)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是 (填序號)。
(4)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。D操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時,停止加熱。
(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)游碼 D.添加砝碼
(6)用提純得到的精鹽配制了50 g 6%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a ,b 。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 ,化學方程式為 ;如用B裝置制取二氧化碳,發(fā)生的化學反應方程式為 ;若要控制反應的速率,應將長頸漏斗改為 ;
(3)實驗室制取氫氣時,如用E裝置收集H2,則氣體應從 端通入(填“c”或“d”)。
(4)如果用C裝置制取氫氣,其優(yōu)點是 鋅與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )
A.乙和丙中所含元素種類相同 B.甲和丁中同種元素化合價不相等
C.該反應中共有三種元素 D.化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學上經(jīng)常要使用下列各種“表”,根據(jù)物質的化學式并利用下表,能夠計算出物質的相對分子質量的是( )
A.固體物質的溶解度表
B.元素周期表
C.常見元素的化合價表
D.物質的密度表
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