【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述與實驗事實不相符的是

A. 木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光

B. 紅磷在空氣中燃燒時產生大量的白霧

C. 硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D. 一氧化碳燃燒產生藍色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

【答案】B

【解析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒時生成的五氧化二磷是固體，所以現(xiàn)象應為形成濃濃的白煙而不是白霧。此項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧元素的結構示意圖如圖所示。

該元素的原子核內質子數(shù)為 ；在化學反應中該原子容易 電子（填“得到”或“失去”）

（2）下圖是某反應的微觀示意圖。

請回答：①B框中的物質屬于_______________（填序號：A化合物、B單質、C純凈物、D混合物）。

②此反應的化學方程式為_________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎．請回答下列問題：

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖．其中X的數(shù)值為 ，鎵原子在元素周期表中位于第 周期，在化學反應中易 （選填“得到”、“失去”）電子。

（2）如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是 （填序號）

（3）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為 價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，請你用所學的化學知識解釋生活中的現(xiàn)象：

（1）“八月桂花飄香”是因為 。

（2）剩飯變餿是因為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是（ ）

A. 中子數(shù)不同 B. 質子數(shù)不同 C. 電子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2　__ g

380℃

100mL

t4

【分析與結論】

（1）若t1 t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑，還需探究反應前后，氧化銅的 和 不變。

（2）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。

（3）實驗④中MnO2的質量為 g，若t3＞t4，則化學反應快慢與溫度的關系是 。

（4）寫出實驗④所涉及的化學方程式 。

（5）同種催化劑。顆粒大小也可能影響氯酸鉀的分解速率，請設計實驗方案進行驗證。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名a____________；b_____________；c 。

（2）裝置B可用于實驗室制備CO2氣體。該裝置在裝藥品前的操作是___________，實驗中，觀察到B中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，化學方程式為______________________；收集CO2應選用的裝置是 不用其它兩個裝置的原因是 、 ；

檢驗CO2已集滿的方法是 。

（3）實驗室制備并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________或_ ，收集裝置是________或_______，制取氧氣的化學方程式為_______________、或 。

（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）．實驗室用硫化亞鐵（固體）和稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋味，這是硫化氫的 （填“物理”或“化學”）性質．

②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變 色．

③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用 ，收集裝置應選用 并處理尾氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“即熱即食型食品”適合外出旅游時使用，其內層用鋁箔包裝食品，外層則是包裝兩種化學物質。使用預留在外的開關，使兩種物質發(fā)生化學反應，此時便可以對食品進行加熱，這兩種化學物質最適合的選擇是

A. 熟石灰與水 B. 生石灰與水 C. 食鹽與水 D. 濃硫酸與水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題。

（1）當制取較多量氧氣時，制取裝置的儀器組合是 （選填序號）。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

（2）閱讀材料回答問題。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用 （選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）制氧氣的裝置相同，其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為 。

II、若用圖裝置收集氨氣，進氣口應為 端（選填“m”或“n”，），檢驗氨氣集滿的方法是 。

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