“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過(guò)程中是（　�。�

　

A．

反應(yīng)物

B．

生成物

C．

催化劑

D．

消毒劑


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用． .

專(zhuān)題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

根據(jù)催化劑的定義：在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來(lái)分析本題．

解答：

解：由題意可知NiFe2O4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

通過(guò)做本題可知催化劑的定義，掌握要點(diǎn)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


污染空氣的三種有毒氣體是________ 、 ___________ 、 __________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)．由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

二氧化碳

　

C．

棉線

D．

石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

石蠟熔化

B．

汽油揮發(fā)

C．

濕衣晾干

D．

木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

使用二氧化錳，可使過(guò)氧化氫在較低溫度下分解

　

B．

要使過(guò)氧化氫分解，必須加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生

　

C．

使用二氧化錳，不能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生更多的氧氣

　

D．

工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)按下列要求進(jìn)行分類(lèi)：（填序號(hào)）

①空氣        ②二氧化硫        ③氧氣        ④硫粉   ⑤高錳酸鉀    ⑥氮?dú)?nbsp;           ⑦海水        ⑧冰水混合物

（1）屬于純凈物的是　　；

（2）屬于混合物的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

(1)裝置A給試管中的水加熱時(shí)可觀察到的現(xiàn)象: ____________________。

(2)裝置B中,將一塊大理石用錘子鑿成小塊,放入試管中,再向試管中倒入少量鹽酸,可觀察到大理石表面有氣泡冒出,并逐漸減少。上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:物理變化:__ __________________;化學(xué)變化:__ __________________。

(3)裝置A和B中都有氣泡,其本質(zhì)區(qū)別是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟：

　　a．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管 b．檢查裝置的氣密性

　　c．將藥品裝入試管，用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊，并把它固定在鐵架臺(tái)上

　　d．用排水法收集氧氣 e．熄滅酒精燈 f．將導(dǎo)氣管從水槽中取出

　　正確的操作順序是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案