【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識判斷，下列課外實驗不能成功的是（　　�。�

A．用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質(zhì)

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用食醋除去暖水瓶中的水垢

D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑

【答案】A

【解析】用pH試紙無法檢驗酸牛奶是否變質(zhì)，因為其pH均小于7；用肥皂水檢驗硬水和軟水，將肥皂水加入盛有硬水和軟水的試管中，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少或起浮渣的是硬水；碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳，故可用食醋除去暖水瓶中的水垢；用紫甘藍可以自制酸堿指示劑，先將紫甘藍研碎，再用酒精溶液浸泡，用紗布過濾后即得酸堿指示劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會放出大量熱的實驗后，想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗，請你和該小組同學(xué)共同完成實驗。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內(nèi)時，可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ；

甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時間后，導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的。

乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論，理由是

實驗結(jié)束后，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：

（1）溶液X是 （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是 。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為 。

（3）若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是 。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】沼氣是當(dāng)今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一，使用沼氣是解決農(nóng)村能源不足問題的一條重要途徑。下圖是沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用示意圖。

（1）圖示過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：

（2）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等。沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自_______________氣體。

（3）從安全方面考慮，使用沼氣時一定要防止沼氣中混入________________，理由是_____________________________________(用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）下圖實驗中，當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時，試管2中氣體體積約為 mL；電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為 g。

（3）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10 g水

的A、B試管中，充分溶解后，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃ t℃（填“>”、“<”或“=”）。

20℃時，對A試管進行如下操作，最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是 （填字母序號）。

a．加少量水 b．加入少量甲物質(zhì)

c．升溫到40℃ d．蒸發(fā)部分溶劑，恢復(fù)到20℃

e．加入少量40℃甲的飽和溶液，恢復(fù)到20℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是 。

（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。

（3）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

圖1 圖2

圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由 （選填“原子”、

“分子”或“離子”）構(gòu)成的；由此看出，元素的化學(xué)性質(zhì)與 密切相關(guān)。

圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

（4） 疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖判斷，下列說法錯誤的是( )。

A．NaCl和NH4Cl的溶解度都隨溫度升高而增大

B．20 ℃時，20g NaCl加入到50 g水中，攪拌后將全部溶解

C．t ℃時，NH4C1飽和溶液和NaCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D．將20 ℃時，某NH4Cl飽和溶液降溫到t ℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動。

探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是 （填化學(xué)式，下同）

（2）物質(zhì)D是 。

探究二：設(shè)計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是 溶液；

（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是 ；

（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是 ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是 。

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