【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣．該化肥在運輸、貯存和施用中存在錯誤的是（ ）

A．運輸時注意密封

B．貯存時不能受潮或暴曬

C．與草木灰混合施用

D．施用后立即蓋土

【答案】C

【解析】此題考查化肥的性質(zhì)與運輸、貯存、施用的關系．根據(jù)“碳酸氫銨易溶于水，受潮時在常溫下即能分解出氨氣，溫度越高分解越快”可知，運輸時要密封，貯存時不能受潮或暴曬，施用后立即蓋土；根據(jù)“遇堿性物質(zhì)會放出氨氣”可知，不能與草木灰混合施用．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去二氧化碳氣體中含有的少量的一氧化碳，可采用的方法是

A．通過灼熱的氧化銅 B．通過澄清的石灰水

C．把混合氣體點燃 D．通過蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

（1）小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是 。

（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到 ，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。

（3）小李同學對小張同學的結論提出疑問，并進行了以下實驗進行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為 ，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象） 。

通過實驗，小李認為小張結論正確。

（4）二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3 。

（5）實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽也可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小軍同學在做家庭小實驗時．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是

A．向老師請教

B．查找相關資料，探究原因

C．反復實驗．并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）當溫度為 ℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

（2）若把300C時A、B的飽和溶液分別降溫至200C ，此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關系為A__ _B(填＞、＜或＝）。

（3）依據(jù)圖中信息，區(qū)分A、B兩種固體物質(zhì)的實驗方法是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)，生活中應用廣泛．下列有關溶液的說法正確的是

A. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B. 溶液中不能同時存兩種溶質(zhì)

C. 只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

D. 外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧，它能加速人體的衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學家嘗試用亞硒酸鈉（Na2SeO3）清除人體內(nèi)的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氮肥中，加堿沒有氨味的是（ ）

A．硫酸銨 B．氯化銨 C．硝酸銨 D．尿素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗．生活中常用 的方法降低水的硬度．

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