“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．

（1）利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有　　 （填序號(hào)）．

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿

（2）如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：　　．

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用　　來區(qū)分硬水和軟水，可通過　煮沸　的方法使硬水軟化．


考點(diǎn)：

蒸發(fā)與蒸餾操作；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.

專題：

空氣與水．

分析：

（1）蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，據(jù)此判斷所需的儀器．

（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．

（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法，進(jìn)行分析解答．

解答：

解：（1）蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿．

（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭?jī)羲髦谢钚蕴康淖饔檬俏阶饔茫?/p>

（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水．

日常生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

故答案為：（1）①②④⑥；（2）吸附作用；（3）肥皂水；煮沸．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的原理、活性炭具有吸附性、硬水和軟水的檢驗(yàn)方法與降低水的硬度的方法等即可正確解答本題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號(hào)中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）

　

A．

Fe

B．

N

C．

He

D．

H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�

　

A．

它們表示四種不同的元素

　

B．

②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

　

C．

④表示的元素是非金屬元素

　

D．

①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水，對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　　）

　

A．

溶質(zhì)質(zhì)量增加

B．

溶液質(zhì)量不變

　

C．

溶劑質(zhì)量減少

D．

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”，補(bǔ)鈣保健品“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為碳酸鈣[CaCO3]，試計(jì)算：

（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）每片“蓋中蓋”鈣片中含碳酸鈣0.5g，成年人每天需要補(bǔ)鈣0.4g，他應(yīng)每天服用多少片“蓋中蓋”鈣片？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是    （   ）

A．通過過濾的方法可以除去水中所有的雜質(zhì)   

B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水  

D．常溫下，純水是無色、無臭、清澈透明的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲醇(CH3OH)是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O。若反應(yīng)生成3.6 g水,請(qǐng)計(jì)算:

(1)m的值是　　　　　。

(2)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范計(jì)算步驟)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


霧霾影響著我們的健康。文明、低碳、環(huán)保的生活是我們希望的生活．

（1）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w．近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是    ▲   。
（2）下列做法中不符合“低碳”理念的是（填序號(hào)）    ▲   。
 ①用完電器后拔掉插頭；②發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源；③大力發(fā)展火力發(fā)電；④大量實(shí)用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋．

（3）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法    ▲   。

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同步練習(xí)冊(cè)答案