如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 .制取氧氣的符號表達式為 . 該發(fā)生裝置還應(yīng)在試管口放一小團棉花,其作用是 .
(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是 .
(4)可選發(fā)生裝置B用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣. 欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,應(yīng)進行的操作名稱為 ,為進行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用是
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入.
氧氣的制取裝置;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)據(jù)常用儀器回答; (2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式,試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管; (3)據(jù)排水法收集氣體 的注意事項回答; (4)二氧化錳不溶于水,所以欲從過氧化氫反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,可用過濾的方法,并據(jù)過濾所用儀器及其作用分析解答; (5)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,排水法收集氣體,應(yīng)從短管進氣,長管利于排水. |
解答: | 解:(1)標號儀器分別是試管和集氣瓶; (2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)的符號表達式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管; (3)利用排水法收集氧氣時要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,而且集氣瓶內(nèi)要裝滿水,否則都可能造成收集的氧氣中混入空氣,使收集的氧氣不純; (4)二氧化錳不溶于水,所以欲從過氧化氫反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,可用過濾的方法,過濾時需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,過濾時玻璃棒的作用是引導(dǎo)液體的流向; (5)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,要嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,可用發(fā)生裝置A,因為注射器可控制液體的滴加速度,排水法收集氣體,應(yīng)從短管進氣,長管利于排水; 故答案為:(1)①試管;②集氣瓶; (2)CD或CE; ②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管; (3)沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集(合理均可); (4)過濾;漏斗;引流; (5)A;b. |
點評: | 本題考查知識比較綜合,掌握實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、注意事項、過濾的相關(guān)知識等才能結(jié)合題意靈活分析解答. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)用語表示:
(1)2個鎂離子 (2)三個鋁原子 (3)碳酸分子
(4)兩個氫氧根 (5)n個氧分子 (6)2個氨分子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中含有相同原子團的是 ( )
A.NH4Cl NaNO3 B.NaOH Ca(OH)2
C.CaCO3 CaSO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)電解水的實驗現(xiàn)象,描述正確的是( )
| A. | 正極產(chǎn)生一種可以燃燒的氣體 |
| B. | 負極產(chǎn)氣體體積是正極氣體體積的2倍 |
| C. | 負極的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 |
| D. | 負極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是( 。
| A. | CaO | B. | CaCO3 | C. | Ca(OH)2 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱取10.5g氯化鈉(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)該( 。
| A. | 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 | B. | 減少氯化鈉 |
| C. | 增加砝碼或向右移動游碼 | D. | 增加氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是
選 項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子在不斷運動 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
| A. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 |
| B. | 硫粉在氧氣中燃燒:生成具有刺激性氣味的氣體 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光 |
| D. | 紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成大量的白色煙霧 |
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