【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科
【實驗一】常見氣體的制。鐖D1所示
(1)儀器a的名稱 .
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,從燃燒條件分析,加熱過程中試管內的棉花沒有燃燒的原因是 . 選擇E裝置收集氧氣的理由是 .
(3)實驗室常用鋅與稀硫酸來制取氫氣,反應的化學方程式為 , 氫氣驗純時,最好選用方法來收集氫氣,再點燃試驗.
(4)【實驗二】對比歸納是學習化學的重要方法.如圖2所示 實驗A:②中反應更劇烈,可知影響硫燃燒劇烈程度的因素是 .
(5)實驗B:④中固體消失,③中固體幾乎不溶,可知影響物質溶解性的因素是
【答案】
(1)集氣瓶
(2)溫度沒有達到著火點;氧氣不易溶于水
(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;排水
(4)氧氣的濃度
(5)溶劑的性質
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,該儀器是集氣瓶,故填:集氣瓶;(2)加熱過程中試管內的棉花沒有燃燒是因為溫度未達到棉花的著火點;選擇E裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水,故填:溫度沒有達到著火點;氧氣不易溶于水;(3)實驗室常用鋅與稀硫酸來制取氫氣,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣驗純時,最好選用排水法收集,故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;排水;(4):②中反應更劇烈,可以知道氧氣的濃度會影響反應的劇烈程度,故填:氧氣的濃度; (5)④中固體消失,③中固體幾乎不溶,說明溶劑的性質影響物質溶解性,故填:溶劑的性質.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的化學性質和制取氧氣的操作步驟和注意點,掌握氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸;制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( )
A.水結冰,分離液態(tài)空氣
B.酒精揮發(fā),酒精燃燒
C.動植物呼吸,電燈通電發(fā)光
D.雞蛋變臭,火藥爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表實驗設計能達到目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
實驗 | 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 | 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 | 證明氣體X中是否含碳、氫元素 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】物質的性質決定了物質的用途.下列物質的用途由其物理性質決定的是( )
A.焦炭冶煉金屬
B.氬氣用作電焊時的保護氣
C.潛水員潛水時攜帶氧氣瓶
D.干冰用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家用漂白劑的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),其制備反應的化學方程式是:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.若要制備149kg的次氯酸鈉,則理論上需要氫氧化鈉的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。其中不必進行的是
A.將鐵片放入稀鹽酸中
B.將銅片放入稀硫酸中
C.將鐵片放入硝酸銀溶液
D.將銅片放入硝酸銀溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年諾貝爾化學獎授予準晶體的發(fā)現(xiàn)者以色列科學家達尼埃爾·謝赫特曼,以表彰其在晶體學研究中的突破。達尼埃爾·謝赫特曼是在Al—Mn合金中首次發(fā)現(xiàn)“準晶體”, Al—Mn合金屬于()
A.金屬材料
B.合成材料
C.天然材料
D.高分子材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:Ca(HCO3 )2 CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質量的Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的CaCO3不分解),其中不正確的是( )
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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