下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
| A. | 試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器 | B. | 燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器 |
| C. | 溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌 | D. | 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體 |
常用儀器的名稱和選用.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | A、根據(jù)試管可用做加熱反應(yīng)、制取氧氣的發(fā)生器等分析; B、根據(jù)燒杯可用做化學(xué)反應(yīng)的容器分析; C、根據(jù)從溫度計(jì)的水銀球壁很薄考慮分析; D、根據(jù)膠頭滴管可用于吸取、滴加小量液體分析; |
解答: | 解:A、試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器.故A正確. B、燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液,以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng).故B正確; C、溫度計(jì)的水銀球壁很薄,如果代替玻璃棒用于攪拌的話,有可能使水銀球破裂.所以不可用于攪拌.故C錯(cuò)誤; D、膠頭滴管 用于移取和滴加少量液體.故D正確; |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查常見儀器的用途,必須熟練掌握常見儀器的用途. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)寫出儀器①、②的名稱①____ ___;② _____ _____。
(2)在用上面的兩套裝置制取氣體前,我們首先要___________________ __ 。
(3)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是________
_ 。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。排水法收集結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止____ ________現(xiàn)象的發(fā)生。
(4)選用B裝置制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),驗(yàn)證集滿氧氣的方法是 ,寫出用該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式 。
(5)小華做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象,你認(rèn)為她實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是_____________________ _________ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是通過紅磷燃燒來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量 |
| B. | 紅磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)過程中氣球先變大后變癟 |
| D. | 瓶底的細(xì)砂起隔熱作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 ── 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.“墻內(nèi)開花墻外香”── 分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.水燒開后易把壺蓋沖起 ── 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 ── 溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:② ▲ ③ ▲
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲途徑制取氧氣的符號(hào)反應(yīng)表達(dá)式: ▲ ;甲、乙、丙三個(gè)反應(yīng)都屬于 ▲ 反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時(shí),可選用的裝置組合是 ▲ (填字母代號(hào)),若要在實(shí)驗(yàn)中得到平穩(wěn)的氧氣流,可將上述裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換為 ▲ (填儀器名稱)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是 ▲ ;若實(shí)驗(yàn)后得到的氧氣不夠純凈,你認(rèn)為的原因有 ▲ ;若用向上排空氣法收集氧氣,一段時(shí)間后帶火星的木條放在瓶口始終不復(fù)燃,你認(rèn)為的原因有 ▲
(5)如用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 ▲ (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是( 。
| A. | 動(dòng)植物的新陳代謝 | B. | 金屬器皿的銹蝕 |
| C. | 蠟燭燃燒 | D. | 食物的腐爛 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 觀察氣體顏色 | B. | 用澄清石灰水 | C. | 用帶火星的木條 | D. | 用紫色石蕊試液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列物質(zhì)的序號(hào)填空
①高錳酸鉀 ②石灰水 ③液氧 ④四氧化三鐵 ⑤清新的空氣
⑥堿式碳酸銅 ⑦水銀 ⑧水⑨氧化銅 ⑩五氧化二磷
其中屬于混合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,
屬于氧化物的是 , 含有氧分子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是變化的.下列屬于物理變化的是( 。
| A. | 冰雪融化 | B. | 鋼鐵生銹 | C. | 牛奶變酸 | D. | 食物腐敗 |
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