物質在空氣中燃燒,多數只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應.如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的.
(1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶,原因是 .
(2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集氣瓶中進入的水量應該 (填“大于”或“小于”)集氣瓶內空氣體積的.
(3)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結該實驗所用藥品應該滿足的條件是:① ,② ,③ .
空氣組成的測定.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據碳的化學性質結合壓強知識分析; (2)根據題中信息“鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應”結合壓強知識分析; (3)根據測定氧氣含量實驗所用藥品應該滿足的條件分析. |
解答: | 解: (1)若用木炭代替紅磷,該實驗不能獲得成功,理由是:碳與氧氣反應,消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳等氣體,瓶中的壓強沒有減。 (2)由于鎂條既能與氧氣反應又能與氮氣反應,因此消耗的氣體體積應大于五分之一; (3)“測定空氣中氧氣含量”實驗所用的藥品需要滿足的條件是:要把氧氣反應掉,而不能與空氣中的其它成分反應,不生成新的氣體雜質. 答案: (1)碳燃燒產生的二氧化碳是氣體 (2)大于 (3)①反應產生的物質不能是氣體;②反應速度不能太慢;③不能和氧氣以外的氣體發(fā)生反應. |
點評: | 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,是考試的主要考點之一.本題主要考查了若用木炭、鎂條等代替紅磷是否可行,并對此進行分析,從而總結出實驗藥品選擇的條件,難度不大. |
科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:①____________ ②_____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________(填“字母”)。收集完氣體后發(fā)現水槽中的水變紅色,原因是__________________________________________________________。
(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應選用的收集裝置是______(填“字母”)
(4)如右圖所示,檢驗O2是否收集滿的方法是__________________
_________________。若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集
滿的方法是______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,開始對月球進行勘探.這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術的國家.
(1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的 不同進行分離的;
②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源 極相連的電極上產生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質)為原料與水蒸氣在高溫時反應制得H2和CO2.反應的化學方程式為 ,這個反應中發(fā)生還原反應的物質是 ;
④氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某金屬元素R的氧化物中,R元素與氧元素的質量比為7:3,R的相對原子質量為56,則R的氧化物化學式為( 。
| A. | RO | B. | RO2 | C. | R2O3 | D. | R3O4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法正確的是( 。
| A. | 催化劑不能改變生成物的質量 |
| B. | 催化劑能加快化學反應速率,但本身的性質不變 |
| C. | 二氧化錳可作任何反應的催化劑 |
| D. | 沒有催化劑就不能進行化學反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如下圖所示.集氣瓶中的燃燒匙內放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式: ;
(2)該實驗的現象是 ,可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的藥品是 B (填序號)
A.木炭 B.銅絲 C.鐵粉 D.蠟燭
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 (填化學式),由此實驗可推知該氣體具有 性質.
(4)造成測量結果偏小的原因可能是 .(任寫一條)
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