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【題目】下列物質的用途主要利用其物理性質的是

A.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

B.銅用作導線

C.二氧化碳制碳酸飲料

D.氮氣用作保護氣

【答案】B

【解析】

A、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多是利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成新物質氯化鈉、水和二氧化碳,屬于化學性質;
B、銅做導線是利用了銅的導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物質的物理性質;
C、二氧化碳與水反應生成碳酸,所以可用于制碳酸飲料,需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于物質的化學性質;
D、氮氣用作保護氣是利用了氮氣的化學性質穩(wěn)定。
故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列微觀解釋不正確的是

A.香水要密封保存——分子在不斷運動

B.甘蔗甜,山楂酸——不同分子性質不同

C.水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大——水分子的體積變大

D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的質量和體積都很小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.鐵銹的主要成分是Fe3O4B.鐵在干燥空氣中容易生銹

C.鐵銹可用于治煉鋼鐵D.生了銹的鐵應隨手丟棄

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中常見的下列物質,屬于純凈物的是( )

A.鋼鐵B.蒸餾水C.天然氣D.加碘鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是( )

A.凈化后的水屬于純凈物
B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.該凈水器能殺菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關安全知識的說法,正確的是

A.通過降低可燃物的著火點可以滅火

B.燃氣泄漏時應馬上打開排氣扇

C.高層建筑發(fā)生火災時,應乘坐電梯撤離

D.用滅火器滅火時,要對準火焰根部噴射

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初三化學上冊課本開設了多個學生探究實驗活動.在復習課上,宋老師列“探究燃燒的條件”和“催化劑的作用”這兩個實驗進行了重點復習.請回答下列問題:
(1)關于探究燃燒條件的實驗
①2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴重火災.從燃燒條件分析。大廈內存放的大量鞋、紙箱等物品充當了 . 高層建筑同城設計了滅火的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是
②分析表中的數(shù)據(jù),回答問題:

物質代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

660

-259

沸點/℃

78

4827

2519

-253

著火點/℃

510

370

550

580

有人認為“物質的熔、沸點越高,著火點越高”,該結論——(填“合理”或“不合理”).已知酒精燈火焰的溫度約為500C.利用如圖裝置,為驗證溫度達到可燃物著火點是燃燒條件之一,表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是(填代號);

(2)關于探究催化劑作用的實驗:氯酸鉀分解除了用二氧化錳外,還可以氧化銅等物質作催化劑.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設計實驗】以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略).

實驗序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

2.0g

/

330oC

100mL

t1

2.0 g

CuO 0.5g

330oC

100mL

t2

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

2.0g

MnO2………..g

380℃

100mL

t4

①若t1t2(填“大于”“等于”“小于”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
②你認為設計實驗三和實驗二對比的目的是
③寫出實驗二中所涉及的化學方程式為;
④將實驗三和實驗四對比,可得出化學反應快慢與溫度的關系,那么實驗四中控制MnO2的質量應為g;若t3>t4 , 則化學反應快慢與溫度的關系是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合你的生活經驗和所學的化學知識判斷,下列敘述正確的是()

A.塑料、橡膠、棉花都屬于有機合成材料

B.青少年大量補充鈣,促進骨骼生長

C.NH4CI和草木灰(K2CO3)一起施用,增加氮肥鉀肥

D.面粉廠嚴禁煙火,防止爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息,下列判斷錯誤的是( )

A.不同種元素之間最本質的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
B.碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素
C.氧原子的核內中子數(shù)是8
D.氮原子的相對原子質量是14.01

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