【題目】化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A.O2—兩個(gè)氧原子 B.3H—3個(gè)氫元素 C.2N2—2個(gè)氮分子 D.Zn—正二價(jià)的硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.甲、丙是有機(jī)物,乙是氧化物
D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室的試劑常與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對(duì)試劑在空氣中發(fā)生變化的分析正確的是
A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B.石灰水變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
C.濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關(guān)
D.碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
B.合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
C.煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒
D.鐵制品表面的鐵銹可以保護(hù)內(nèi)層的鐵不易銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點(diǎn)燃 |
B | O2 | CO2 | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
C | Cu | Zn | 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【改編】(6分)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ;
(2)3個(gè)帶兩個(gè)負(fù)電荷的硫離子 ;
(3)2個(gè)乙醇分子 ;
(4)純堿 ;
(5)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。
(6)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是
A.隔絕空氣 B.降低溫度
C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某氣體燃燒的火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,不久在燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),把燒杯迅速倒過(guò)來(lái),立即加入少量石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,則該氣體可能是( )
A.H2 B.CH4 C.CO D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容;探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)
[研究方案]先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從而求出氯酸鉀的質(zhì)量。(學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知,二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶)
(1)[解決問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
①反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是 ;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是 ;
③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解,然后過(guò)濾使二氧化錳與溶液分離。請(qǐng)你計(jì)算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(過(guò)濾中水的損失不計(jì))。
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