【題目】建立“宏觀---微觀----符號”之間聯系,是化學學科特有的思維方式。
(1)某化學反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式是 ,所屬基本反應類型是 。
(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應的微觀示意圖如右圖:該實驗中觀察到現象是 ,其反應實質是 。
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價為 。
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)。
A.具有吸附性
B.可重復使用
C.可處理海上石油泄漏
【答案】(1)H2O+CH2+CO 置換反應
(2)溶液由紅色變?yōu)闊o色、H+ 和OH-結合生成H2O
(3)+2
(4)ABC
【解析】
試題分析:正確的利用給定的信息來書寫化學方程式,還要遵從質量守恒定律,正確的標注反應的條件,在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應的微觀示意圖如圖:該實驗中觀察到現象是溶液由紅色變?yōu)闊o色;其反應實質是H+ 和OH-結合生成H2O;碳酸錳( MnCO3),其中錳元素的化合價為X。則:X+(-2)=0 求得X=+2 ,碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力,所以可處理海上石油泄漏,可重復使用,同時具有吸附性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】采用適當的試劑,從石灰石(主要成分為CaCO3)獲得高純度CaCO3的流程如下
① 寫出石灰石煅燒的化學方程式 ;寫出固體A 與試劑①反應的化學方程式 ;
②上述流程中有的物質可以再利用,請在流程圖上用箭頭標示再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質出發(fā),指向利用該物質的環(huán)節(jié));
③為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取25g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸進行反應(雜質不參加反應)。隨著反應進行,加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示:
計算:樣品中碳酸鈣的質量百分含量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據,試回答下列問題:
(1)第①步實驗操作后,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式) .
(2)在第②步實驗操作中,觀察到的一項實驗現象是: .
(3)求反應后所得不飽和溶液的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設計、得出的結論不正確的是( )
A.對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加
B.對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加
C.對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加
D.對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是
A.乙圖所示的煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量
B.兩圖所示的實驗和生產過程中都發(fā)生的反應是:3CO+Fe2O32Fe + 3CO2
C.甲圖所示的實驗中開始時應先點燃酒精噴燈,后通CO
D.用兩圖所示的方法得到的鐵的成份完全相同
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