2010年1月12日海地發(fā)生7.0級地震，14日中國政府派出的救援隊和醫(yī)療隊抵達(dá)海地開展救援工作，震后災(zāi)區(qū)的防疫工作迅速啟動，工作人員采用大量漂白粉消毒，漂白粉的主要成分是氯化鈣（CaCl2和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，漂白粉屬于（　　）

　

A．

化合物

B．

單質(zhì)

C．

純凈物

D．

混合物


考點：

元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.

專題：

開放性簡答題；課本知識同類信息．

分析：

根據(jù)元素周期表中提供的信息和原子序數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)的關(guān)系及元素周期表的有關(guān)規(guī)律解答本題．

解答：

解：（1）根據(jù)元素周期表中提供的信息可得12號元素Mg的元素名稱為鎂，Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012，故答案為：鎂；9.012；

（2）從元素周期表可查得相對原子質(zhì)量為28.09的元素是Si，化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可得知Si元素屬于非金屬元素；Ne屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)不活潑；元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù) 決定；

故答案為：非金屬；不活潑；最外層電子數(shù)；

（3）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A；

（4）在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，根據(jù)題中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知核外電子數(shù)=13=質(zhì)子數(shù)，該元素是 Al，從元素周期表可查得Al位于周期表中第 3周期．故答案為：3；

（5）根據(jù)元素周期表可總結(jié)，故答案為：電子層數(shù)等于周期數(shù)；或同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加．

點評：

本題考查學(xué)生對元素周期表知識的總結(jié)應(yīng)用的能力．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體，先仰視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又俯視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為（　　）

　

A．

10毫升

B．

大于10毫升

C．

小于10毫升

D．

無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　　）

　

A．

制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

　

B．

做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點火

　

C．

用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

　

D．

用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高一同學(xué)在學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)時，做了以下實驗：

①取一小塊金屬鈉，用小刀切下一塊，切面呈銀白色②將一小塊金屬鈉投入水中，可觀察到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)并放出熱量，且熔化成一個閃亮的銀白色的小球，并逐漸縮小直至消失．請根據(jù)上述實驗的描述，歸納金屬鈉有哪些性質(zhì)．

（提示：從色、態(tài)、硬度、熔點、密度及能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等方面考慮）

物理性質(zhì)：　　；

化學(xué)性質(zhì)：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


考點：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、根據(jù)原子的定義來解答該題；

B、根據(jù)離子的形成分析回答；

C、分子之間有間隔，這是分子普遍具有的性質(zhì)；

D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．可以根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)和構(gòu)成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；原子由核外電子和原子核構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，原子得失電子變成離子，微粒之間有間隔．

解答：

解：A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，但并不意味著原子就是最小的粒子，原子還可以繼續(xù)被分成更微小的粒子，如質(zhì)子、中子、電子；故A錯誤；

B、鈉原子失去一個電子變?yōu)殁c離子，其質(zhì)子數(shù)不變，所以鈉原子的質(zhì)子數(shù)等于鈉離子的質(zhì)子數(shù)；故B錯誤；

C、任何物質(zhì)的分子之間都有間隔，本題中氧氣變成液氧只是分子間的間隔變小，但是間隔依然存在，故C錯誤；

D、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，它們是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒，故D正確；

故選D．

點評：

本題主要考查了微觀粒子的特征、性質(zhì)和構(gòu)成等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有知識進(jìn)行分析解答．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


考點：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．.

專題：

結(jié)合課本知識的信息．

分析：

某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指元素，它們以化合物的形式存在．

解答：

解：物質(zhì)中的成分不論以何種狀態(tài)存在，其質(zhì)子數(shù)不變，故題目中的Ca、K、Zn、F是指元素．

故選A．

點評：

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（　�。�

　

A．

試管：加熱時所盛溶液體積不超過試管容積的

　

B．

膠頭滴管：向試管中滴加溶液時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

　

C．

酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹滅

　

D．

玻璃棒：常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗測得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1，已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899g/L，氧氣的密度為1.429g/L．試計算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是化學(xué)實驗中常見且用途廣泛的一種物質(zhì),對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是

  

       A                       B                       C                  D

A．集氣瓶中水：吸收放出的熱量          B．量筒中水：通過水體積變化得到氧氣體積

C．集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂          D．試管中的水：洗滌儀器

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