【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,可用于魚類養(yǎng)殖、農作物栽培等,實驗室有一瓶放置一段時間的過氧化鈣樣品,某興趣小組對其成分展開了如下探究。
[查閱資料)CaO2能與水反應最終生成Ca(OH)2和O2也能與CO2反應得到 CaCO3和O2.過氧化氫溶液具有漂白性。
[提出問題]該固體樣品的成分是什么?
[猜想假設]可能是CaO2、Ca(OH)2、CaCO3中的一種或幾種。
[實驗探究]
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時間后,在試管口插入帶火星的木條 | 得到濁液,有氣泡產生,木條復燃 |
② | 另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產生的氣體通入澄清石灰水 | 得到澄清溶液有氣泡產生,生成的氣體使石灰水變渾濁 |
③ | 室溫下,、僦猩蠈忧逡,用試紙測定 溶液的pH | pH約為12 |
[得出結論]
(1)由實驗1、2可知,白色固體中肯定有_____;
(2)實驗2中所加試劑X可以是_____(填字母序號)。
A 稀硫酸
B 稀鹽酸
C 稀硝酸
D 水
(3)根據實驗3_____(填“能”或者“不能”)判斷原固體樣品中含有Ca(OH)2理由是_____。
[反思交流]
(4)過氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會變質為_____(填化學式),原因是_____。
(5)該興趣小組在老師指導下,用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗,實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時,將氣球內二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶內氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。
①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____;
②滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____;
③寫出BC段可能發(fā)生反應的化學方程式_____。
【答案】過氧化鈣、碳酸鈣 BC 不能 原固體樣品中含有的過氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣 CaCO3 過氧化鈣能與空氣中的水蒸氣反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣、過氧化鈣均能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣 過氧化鈣與水接觸時,首先生成夠過氧化氫和氫氧化鈣,沒有生成氧氣 過氧化氫溶液具有漂白性 2H2O2=2H2O+O2↑
【解析】
(1)過氧化鈣能與水反應生成氧氣,取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時間后,在試管口插入帶火星的木條,得到濁液,有氣泡產生,木條復燃,該白色固體中含有過氧化鈣;碳酸鈣能和酸反應生成二氧化碳,而過氧化鈣和氫氧化鈣不能,另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產生的氣體通入澄清石灰水 得到澄清溶液有氣泡產生,生成的氣體使石灰水變渾濁,可知該固體中含有碳酸鈣,試劑X為酸的溶液;
(2)因為碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣是一種微溶于水的物質,會覆蓋在碳酸鈣表面而阻止反應的進一步發(fā)生,所以試劑X不能用稀硫酸,水不與碳酸鈣反應,也不能用水;可以用稀鹽酸或稀硝酸;故選BC;
(3)室溫下,、僦猩蠈忧逡,用試紙測定溶液的pH,測得溶液的pH大于7,溶液顯堿性,但是不能證明原固體中一定含有氫氧化鈣,因為過氧化鈣與水反應會生成氫氧化鈣;
(4)CaO2能與水反應最終生成Ca(OH)2和O2,也能與CO2反應得到 CaCO3和O2.氫氧化鈣能與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,所以過氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會變質為碳酸鈣;
(5)①過氧化鈣與水接觸時,首先生成過氧化氫和氫氧化鈣,沒有生成氧氣,所以AB段氧氣濃度幾乎不變;
②氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,但過氧化氫溶液具有漂白性,所以實驗中觀察到滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色;
③在沒有加入催化劑時,過氧化氫也會慢慢分解產生水和氧氣,所以BC端發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2=2H2O+O2↑。
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【題目】下列應用的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( 。
A. 用赤鐵礦高爐煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置換反應
B. 用NaOH檢測溶液中的FeCl3:3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 復分解反應
C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應
D. 用木炭測定空氣中氧氣含量:C+O2CO2 分解反應
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【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
(1)操作1的名稱是______,寫出實驗室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱______。
(2)寫出流程中發(fā)生苛化反應的化學方程式______。
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應,是因為______。
(4)生產工藝中可以回收再利用的物質是______。
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】AE是初中化學常見的五種不同類別的物質,C常用作建筑材料,E常用作食品干燥劑。他們之間的關系如圖所示,“”表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去).
請回答下列問題:
(1)E的化學式是_____。
(2)D轉化為C的化學方程式_____,反應現(xiàn)象是_____。
(3)A與B反應的化學方程式_____,其基本反應類型為_____。
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【題目】化學使世界變得絢麗多彩。根據以下信息回答問題。
(1)港珠澳大橋是迄今為止世界上最長的鋼結構跨海大橋,在這些鋼結構的外表面還涂上了四氟型氟碳面漆樹脂。其中,鋼屬于_____(填“金屬材料”或“有機合成材料”),使用鋼的優(yōu)點是_____(寫一點即可);在其表面涂上面漆樹脂的目的是_____。
(2)海洋是一個“藍色聚寶盆”,不僅有魚、蝦等海產品;還有豐富的油氣、海底礦產、可燃冰等能源資源。
①魚、蝦類等富含人體需要的營養(yǎng)素是_____。
②可燃冰主要成分是甲烷,寫出該物質完全燃燒的化學方程式_____。
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【題目】根據如圖所示裝置,回答有關問題
(1)若選用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。
(2)若用B裝置收集氧氣,操作的正確順序為_____(用字母序號填)。
a將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(3)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品為澄清的石灰水
①若實驗時,E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為_____;
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為_____。
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【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的文字表達式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_____(填接口的字母)→d。
(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:
①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?_____;
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____入B中。
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【題目】化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度,將12.8g已生銹的鐵片,放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應,測得產生的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如下圖所示(假設鐵片除有Fe2O3外,不含其他雜質)。
(1)m的值為________;
(2)該鐵片中Fe2O3的質量分數___(寫出計算過程)。
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【題目】用l50g溶質質量分數為98%的濃硫酸配制30%的稀硫酸的過程中,下列做法正確的是( )
A. 將l50g的濃硫酸加入490g的水中
B. 配制好的稀硫酸存放在鐵制器皿中
C. 配制時把水沿容器內壁緩慢注入濃硫酸中
D. 配制稀硫酸的步驟是計算、量取、溶解、裝瓶貼標簽
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