科目：初中化學 來源： 題型：
下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：
（1）實驗操作是按照以上 （甲或乙）圖所示進行的，燒杯中溶液的顏色由 色逐漸變?yōu)? 色。發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）實驗結束時，老師滴加兩滴反應后的溶液到玻璃片上，烘干后出現(xiàn)白色固體。小明說這是氫氧化鈉，小剛認為不可能，證據(jù)是 ；
（3）右上圖是反應的微觀變化圖，對比反應前后的微粒，此反應的實質(zhì)是鹽酸溶液中的
與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結合，生成了水。酸和堿往往都能發(fā)生類似反應，請嘗試書寫氯酸（HClO3）與氫氧化鉀（KOH）反應的化學方程式 。
（4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
黃曲霉素（化學式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關說法錯誤的是（ ）
A．黃曲霉素有很強的毒性
B．其相對分子質(zhì)量為312
C．黃曲霉素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為17:12:6
D．每1個分子由35個原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣的說法中，不正確的是()
A．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B．氧氣約占空氣總體積的
C．實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D．氧氣可用于醫(yī)療急救
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應。下列對有關反應的描述正確的是( )
A．在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應
D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗的說法，不正確的是( C)
A．過氧化氫溶液是無色透明的液體
B．二氧化錳是黑色粉末狀固體
C．將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，木條一定復燃
D．向裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃
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科目：初中化學 來源： 題型：
將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷正確的是
| 物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反應前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
| 反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
A．表中a的值為2.8 B．X一定是該反應的催化劑
C．X可能含有氫元素 D．若起始時氧氣的質(zhì)量是14.4g，則無X生成
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