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在一燒杯內裝有水,底部放一新鮮的雞蛋,向燒杯中加入下列不同物質會有不同效果或現(xiàn)象.可供選擇的物質有:較濃的鹽酸、石灰水、食鹽.請根據需要填空:
(1)若要使雞蛋上浮而不發(fā)生化學變化應加入______較好;
(2)若要使雞蛋上下沉浮,應加入______較好,發(fā)生的化學反應方程式為______
(3)若使雞蛋保鮮,應加入______較好,發(fā)生的化學反應方程式為______.

解:(1)于雞蛋不會和飽和食鹽水反應,而飽和食鹽水密度大于雞蛋,所以雞蛋上浮;
(2)由于蛋殼主要成份是碳酸鈣,向燒杯中加入鹽酸,發(fā)生反應CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,生成的二氧化碳氣體附著在雞蛋表面使雞蛋先上浮,到溶液上面后氣泡減少,重力大于浮力,又下沉,這樣不斷上下浮動,最后上浮.
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,生成的碳酸鈣堵塞了雞蛋表面的小孔,隔絕了氧氣和細菌,使雞蛋保鮮.
故答案為:(1)食鹽(2)較濃的鹽酸、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(3)石灰水、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
分析:(1)因為雞蛋不會和飽和食鹽水反應,所以雞蛋的運動只是物理現(xiàn)象,可根據浮力知識解答;
(2)雞蛋殼主要成份是碳酸鈣,向燒杯中加鹽酸,將發(fā)生反應生成二氧化碳氣體,并附著在蛋殼表面,使雞蛋所受浮力增大;
(3)碳酸鈣不溶于水,可以把雞蛋上的小孔堵住,使氧氣和細菌無法進入蛋殼.
點評:本題考查了碳酸鈣與鹽酸的反應以及液體密度與物質所受浮力的關系,完成此題,可以依據已有的知識進行,要求同學們在平時餓學習中加強基礎知識的儲備,以便靈活應用,同時這也是一道物理和化學知識交叉的試題,考查學生靈活運用知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產生的原因是存在壓強差.在化學實驗中經常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O2氣體,連接在瓶塞上的導管伸入到裝有水的燒杯中(此時止水夾關閉).不久即可看到白磷自己燃燒起來.待白煙消失,燒瓶冷卻后,打開止水夾,可以觀察到燒瓶內形成美麗的噴泉.產生該現(xiàn)象的原因用化學方程式表示
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)某同學積極思考后,設計了如圖乙的裝置,也同樣形成了噴泉.已知該同學在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質,待它們反應完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內也形成噴泉.該同學加入的固體物質不可能是
C
C

A、鋅粒(Zn)    B、碳酸鈣(CaCO3 )   C、木炭(C)     D、鎂(Mg)
(3)比較甲、乙兩套裝置,從產生噴泉的原理來分析,甲裝置是
減小
減小
(填“增大”或“減小”)上部燒瓶內氣體壓強;乙裝置是
增大
增大
(填“增大”或“減小”)下部廣口瓶內氣體壓強.
(4)城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述
(填“甲”或“乙”)裝置的原理相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產生的原因是存在壓強差.在化學實驗中經常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O2氣體,連接在瓶塞上的導管伸入到裝有水的燒杯中(此時止水夾關閉).不久即可看到白磷自燃起來.待白煙消失,燒瓶冷卻后,打開止水夾,可以觀察到燒瓶內形成美麗的噴泉.產生該現(xiàn)象的原因用化學方程式表示為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)某同學積極思考后,設計了如圖乙的裝置,形成了另一種形式的噴泉.已知該同學在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質,待它們反應完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內也形成噴泉.該同學加入的固體物質不可能是
BD
BD
(填序號)
A、鋅粒            B、木炭         C、碳酸鈣       D、硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產生的原因是存在壓強差.在化學實驗中經常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O2氣體,連接在瓶塞上的導管伸入到裝有水的燒杯中(此時止水夾關閉).不久即可看到白磷自己燃燒起來.待白煙消失,燒瓶冷卻后,打開止水夾,可以觀察到燒瓶內形成美麗的噴泉.產生該現(xiàn)象的原因用化學方程式表示________.
(2)某同學積極思考后,設計了如圖乙的裝置,也同樣形成了噴泉.已知該同學在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質,待它們反應完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內也形成噴泉.該同學加入的固體物質不可能是________
A、鋅粒(Zn)  B、碳酸鈣(CaCO3 )  C、木炭(C)   D、鎂(Mg)
(3)比較甲、乙兩套裝置,從產生噴泉的原理來分析,甲裝置是________(填“增大”或“減小”)上部燒瓶內氣體壓強;乙裝置是________(填“增大”或“減小”)下部廣口瓶內氣體壓強.
(4)城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述________(填“甲”或“乙”)裝置的原理相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產生的原因是存在壓強差.在化學實驗中經常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O2氣體,連接在瓶塞上的導管伸入到裝有水的燒杯中(此時止水夾關閉).不久即可看到白磷自燃起來.待白煙消失,燒瓶冷卻后,打開止水夾,可以觀察到燒瓶內形成美麗的噴泉.產生該現(xiàn)象的原因用化學方程式表示為______.
(2)某同學積極思考后,設計了如圖乙的裝置,形成了另一種形式的噴泉.已知該同學在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質,待它們反應完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內也形成噴泉.該同學加入的固體物質不可能是______(填序號)
A、鋅�!     、木炭     C、碳酸鈣    D、硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產生的原因是存在壓強差.在化學實驗中經常也可以形成美麗的噴泉.
(1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O2氣體,連接在瓶塞上的導管伸入到裝有水的燒杯中(此時止水夾關閉).不久即可看到白磷自己燃燒起來.待白煙消失,燒瓶冷卻后,打開止水夾,可以觀察到燒瓶內形成美麗的噴泉.產生該現(xiàn)象的原因用化學方程式表示______.
(2)某同學積極思考后,設計了如圖乙的裝置,也同樣形成了噴泉.已知該同學在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質,待它們反應完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內也形成噴泉.該同學加入的固體物質不可能是______
A、鋅粒(Zn)    B、碳酸鈣(CaCO3 )   C、木炭(C)     D、鎂(Mg)
(3)比較甲、乙兩套裝置,從產生噴泉的原理來分析,甲裝置是______(填“增大”或“減小”)上部燒瓶內氣體壓強;乙裝置是______(填“增大”或“減小”)下部廣口瓶內氣體壓強.
(4)城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述______(填“甲”或“乙”)裝置的原理相似.
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