【題目】圖中分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應，前后的變化如圖所示：下列敘述錯誤的是( )

A. 反應前和反應后都是混合物

B. 該反應既不是化合反應也不是分解反應

C. 化學反應前后分子的種類發(fā)生改變

D. 化學反應前后原子的種類和個數(shù)沒有改變

【答案】B

【解析】從模型看出，兩種單質，一種屬于化合物，比較反應前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個黑色球分子和一個白色球分子反應，生成了兩個分子，而有一個黑色球分子沒有參加反應，據(jù)此分析解答。

A、反應前和反應后都是由兩種物質組成，屬于混合物，說法正確；B、反應是由兩種單質生成一種化合物，屬于化合反應，說法錯誤；C、化學反應前后分子的種類發(fā)生改變，說法正確；D、化學反應前后原子的種類和個數(shù)沒有改變，說法正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。

一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為： 。其中，石灰石起的作用是 。

（一）甲組同學在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。

【提出問題】

單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為 。為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？

【猜想與假設】

焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。

【進行實驗】

①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中。

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在圖1裝置B的反應中，實驗開始前應先 （選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 。

【實驗現(xiàn)象】

當圖1裝置B的玻璃管中固體完全由 時（選填“紅色變?yōu)楹谏?/span>”或“黑色變?yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有 。

【解釋與結論】

焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。

【完善實驗】

聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過圖2的檢驗裝置。圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同） ，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學方程式 ；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是 ；經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2。

（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：

【物質制備】

利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為

FexOy+yH2xFe+yH2O，Fe3C+2H23Fe+CH4。

【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數(shù)，按圖裝置進行實驗。

已知3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe（假設每步反應都完全，且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）。

（1）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；

③點燃酒精燈， （填“先點A處，后點C處”或“先點C處，后點A處”）；

④分別熄滅A處、C處酒精燈；

⑤再緩緩通入少量H2；

⑥再次稱量必要裝置的質量

（2）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 ；

（3）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數(shù)將 （填“偏大”，“偏小”或“不變”）。

（4）粗還原鐵粉樣品的質量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質量分數(shù)分別是 。（列出計算過程，2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為______(填序號)。

(2)在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____________________。

(3)過濾時漏斗下端管口應____________________________ 。

(4)舉出一個生活中應用過濾原理的實例：____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】FeCl3(氯化鎂)溶液能對過氧化氫的分解也起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。

Ⅰ.分別取相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到____________,就可以粗略判斷，得出實驗結果，為進一步判斷上述實驗結論的準確性，作用圖示裝置，小剛同學進行了如下實驗方案設計進行定量研究。

Ⅱ.[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間。

[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定_________________________________;

方案二的實驗測量結果:

其中x_______，y________.

通過測量，若V1_______V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，得出的實驗結論為:_____________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：

(1)其中A試管應該與電極的_________極相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_______，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_________。

(2)B試管中氣體的檢驗方法為___________________。

(3)通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：____________。

(4)寫出該反應的文字表達式____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鐵是一種良好的凈水劑，化學上可以用多種方法來制取．請寫出四種用鐵及某化合物通過一步化學反應制取氯化鐵的三個化學方程式：

(1)________________________________________；

(2)____________________________________；

(3)__________________________________ ． (碳酸鈉不要作為反應物)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)若用高錳酸鉀制氧氣 (填“能”或“不能”)選用該裝置。

(3)現(xiàn)有藥品：①稀硫酸 ②稀鹽酸 ③大理石。若用該裝置制取C02，選用的藥品是

(填序號)，反應的化學方程式是 。

(4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學方程式2H2＋O22H2O的敘述中，錯誤的是 ( )

A. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水

B. 每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結合成2個水分子

C. 每2份質量的氫氣和1份質量的氧氣在點燃的條件下生成2份質量的水

D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣反應生成36份質量的水

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