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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室制取氣體時,裝藥品前應先_________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生和收集裝置組合是__________（選填字母）,該反應的文字表達式是____________。

（4）醫(yī)院給病人輸氧時為了加濕氣體并觀察氣體輸出的速度常用到裝置F,應將_____（選填“a”或“b”）端接入鋼瓶。

【答案】試管 檢驗裝置氣密性 AC或AD 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 a

【解析】

（1）據圖可知儀器①是試管；

（2）實驗室制取氣體時，裝藥品前應先檢驗裝置氣密性；

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應選用的發(fā)生和收集裝置組合是AC或AD；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式是為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（4）氧氣不易溶于水，密度比水小，所以應將a端接入鋼瓶。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 氨堿法生產純堿的主要反應原理如下：；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，下列有關“侯氏制堿法”的敘述中，不正確的是

A.加熱時的穩(wěn)定性：碳酸鈉碳酸氫鈉

B.用食鹽制純堿還需要要含碳、氧元素的物質

C.配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列文字敘述與圖象不相符的是（　�。�

A、 B、 C、 D、

A．等質量的Zn、Fe分別與足量等質量分數的稀硫酸反應

B．向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH

C．常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋

D．向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是硅元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖，則下列有關說法錯誤的是

A.硅是地殼中含量最多的非金屬元素

B.硅元素位于元素周期表中的第三周期

C.硅的相對原子質量為28.09

D.硅原子核內有14個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

猜想假設）猜想①：有氧氣剩余 猜想②：無氧氣剩余

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

(1)激光筆的作用是____。

(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____。

(3)實驗過程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是_____。

（實驗結論）根據上述實驗，得出結論如下：

(4)結論1：猜想_____正確。

結論2：用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇_____(填“紅磷”或“白磷”)更合適，理由是_____。

（拓展延伸）下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

(5)在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段_____，DE段_____。

(6)小組同學通過查閱資料得知，驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖)，一段時間后你將看到的現象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經過濾、干燥、稱量，得實驗數據如下：

實驗次數

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0g

剩余固體的質量

1.5g

m

0.5g

0.3g

0.3g

計算：

（1）m＝______g。

（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數為______。

（3）2.0g石灰石樣品與足量稀鹽酸反應，產生二氧化碳的質量是多少？_____（寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質之間的聯(lián)系，高效進行化學學習。

（1）常見的碳單質有金剛石、石墨等，其中常用作電池電極的是_____（填“金剛石”或“石墨”）。

（2）鈣____(填“是”或“不是”)人體所需的微量元素，兒童缺鈣易得_____（填字母）。

A 侏儒癥 b 佝僂病 c 貧血病 d 白內障

（3）碳酸鈣由Ca2+和____（填符號）構成，碳酸鈣中鈣元素的質量分數為_____。

（4）請寫出CO燃燒生成物質M的化學方程式_____，從熱效應的角度分析，該反應____熱量（填“吸收”或“釋放”），可見：含碳物質的不完全燃燒，不但會產生污染，而且存在____的問題。

（5）實驗室制備M氣體，可控制反應發(fā)生與停止的發(fā)生裝置是____（填符號）。若用D裝置收集M氣體，則氣體從 __端通入（填“a”或“b”），驗滿的操作是 _____；若用該裝置檢驗M氣體，則氣體從____端通入（填“a”或“b”），如果含有M氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年4月10日包括中國在內的多個國家共同發(fā)布了人類史上首張“黑洞”圖片。為了捕獲黑洞，全球8個射電站使用了原子鐘精準定位，最好的銫原子鐘可以達到每500萬年相差1秒。下面有關銫的說法錯誤的是（ ）

A.銫是金屬元素

B.銫原子位于第五周期

C.銫原子的相對原子質量為132.9

D.銫形成化合物時通常顯+1價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如下幾組實驗，探究某些酸、堿、鹽之間的復分解反應能否發(fā)生。

已知：BaSO4是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應。

（第一組）選取5種溶液，如圖所示進行實驗。

實驗

現象及結論

試管A和B中無明顯現象，不能確定反應是否發(fā)生

（1）試管C中產生_____（填實驗現象）。復分解反應已發(fā)生

試管D中_____有產生。復分解反應已發(fā)生

解釋

（2）試管C中減少的微粒是_____（填微粒符號）

（3）反應的化學方程式為_____

（第二組）對試管A和B中是否發(fā)生反應再探究，如圖所示進行實驗。

實驗

現象及結論

試管E中，滴加酚酞溶液后，溶液由無色變?yōu)榧t色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色。復分解反應已發(fā)生

試管F中始終無明顯現象，不能確定反應是否發(fā)生

解釋

（4）從微觀粒子變化的角度分析試管E中反應的實質是_____

（第三組）對試管B中是否發(fā)生反應繼續(xù)探究，如圖所示進行實驗。

實驗

現象及結論

試管G中溶液變紅

（6）向試管H中滴加_____（填“試劑X”的化學式）溶液后，有白色沉淀產生

span>解釋

（5）該實驗的目的是檢驗試管G的溶液中存在_____（填微粒符號）

溶液中有SO42－存在

結論

NaCl溶液與稀硫酸不發(fā)生復分解反應

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