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（2004?福州）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學性質有粒子可表示為（ ）
【答案】分析：根據(jù)水的化學式H2O，水由H、O元素組成，水由水分子構成，每個水分子由2個H原子和1個O原子構成；保持水化學性質的微粒為水分子．
解答：解：A、表示一個O原子，構成水分子的三個原子之一，不能保持水的化學性質；故A不正確；
B、表示一個H原子，構成水分子的三個原子之一，不能保持水的化學性質；故B不正確；
C、由2個H原子和1個O原子構成的一個水分子，是保持水的化學性質的粒子；故C正確；
D、2個H原子構成的一個氫分子，可以保持氫氣的化學性質，不能保持水的化學性質；故D不正確；
故選C．
點評：根據(jù)分子是保持物質化學性質的微粒，由分子構成的物質，該物質的化學性質由分子保持．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：058

(2004年福州)下圖是小明同學設計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．

(1)與甲裝置比較、乙裝置的優(yōu)點是________________________．

(2)用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為_________________，若收集到氫氣不純，可能的原因是________________(填序號)．

A．導管口一有氣泡就馬上收集

B．裝置漏氣

C．收集氣體的試管內未裝滿水

(3)若將上述裝置的收集方法改為________后，還可用于實驗室制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________．

(4)如何用水和右圖裝置來驗證二氧化碳能溶于水___________________．

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（2004?福州）如圖是小明設計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．

（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是：______．
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為______，若收集到的氫氣不純，可能的原因是______（填序號）．A導管口一有氣泡就馬上收集；B裝置漏氣；C收集氣體的試管內未裝滿水
（3）若將上述裝置的收集方法改為______后，還可用于實驗室制取二氧化碳，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______．
（4）如何用水和如圖裝置來驗證二氧化碳能溶于水______．

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（2004?福州）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學性質有粒子可表示為（ ）

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