【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________,b__________。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字(或符號)表達式是_______________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,氣體收集裝置是________。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號)表達式是_________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導管______(填①或②)通入。

【答案】 試管 集氣瓶 碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳 B D 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 A

【解析】(1)儀器a是試管,儀器b是集氣瓶;

(2)實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳,屬于固+液常溫型,故選B裝置;二氧化碳能溶于水,且密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集;

(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,屬于固體受熱制氣體,故選A裝置;由于氧氣比水的密度小,用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導管②進入,將水從①排除。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某學校的老師利用過量的紅磷做測定空氣中

氧氣含量的演示實驗,仔細觀察該實驗裝置,回答下列問題

(1)燃燒停止,冷卻至室溫后觀察到現(xiàn)象:_____________

(2)若實驗測得氧氣與空氣的體積比小于1/5,可能的原因是_________:(寫一條即可)

(3)能不能用鐵絲代替紅磷?原因是什么___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。

一、空氣及其成分探究

(1)圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,生成物的化學式為_____________。

(2)拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字表達式是:_____________。

(3)江南學校某學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,有水進入了集氣瓶 。

(問題)實驗操作正確,但實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。

(猜想)鎂除了與氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的其他氣體(X)發(fā)生了反應(yīng)。對該氣體提出猜想:

猜想1:只是二氧化碳 猜想2:只是氮氣 猜想3:氮氣和二氧化碳等

(資料)鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬,能在氮氣燃燒生成氮化鎂,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。

①經(jīng)討論一致認為猜想1不正確,理由是__________________________________,

②鎂在二氧化碳中燃燒的化學表達式______________________________________。

(結(jié)論)猜想3正確

(4)(改進實驗)江南同學利用右圖裝置測定空氣中氧氣含量,步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計):

Ⅰ.打開止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進入量筒中水的體積為V1

Ⅱ.關(guān)閉止水夾a、b,用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,打開b,至液面不再變化,測得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實驗記錄V1、V2,得出空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式是_________________。

二、氧氣的制備和性質(zhì)

實驗一:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒實驗。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學表達式___________________________________

(6)用B收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,分析原因: __________。

(7)小組同學改進了實驗一(如圖),優(yōu)點是 ____________。

A.氧氣無需提前制備和收集,操作更方便。

B.塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全。

C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體,實驗更優(yōu)化。

實驗二:粗略測定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(8) 裝置正確連接順序是:(填接口字母 )a →_________)(_________→d

(9)收集氧氣的最佳時機是_______________(填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時間后”)。

實驗三:小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①小江用向上排空氣法收集氧氣時,以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____________為氧氣集滿的標準。

②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。

A. 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣

B. 氧氣的密度略大于空氣的密度

C. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

③不考慮操作因素,排水法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實驗時,采取了如下的操作。

(1)將集氣瓶盛滿水,塞上帶長短兩根導管的雙孔橡皮塞,如圖,打開A、B兩端的止水夾,在____________端向瓶內(nèi)吹氣,待水排出后,關(guān)閉A、B兩端的止水夾,即收集到一瓶呼出的氣體,標記①;另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標記②;

(2)為了完成實驗,分別向①②兩個集氣瓶中加入__________并振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是__________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖。

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、量筒、________、_________

(2)請你指出圖中一處錯誤操作。____________________________

(3)該實驗正確的操作步驟分別是___________________________(填順序號 )。

(4)小明改正了錯誤后,準確的稱量出了食鹽,但用量筒量取水時采取了俯視讀數(shù),則其配制的溶液質(zhì)量分數(shù)比12%__________(填偏大、偏小或不變)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:

1 H

2 He

3 Li

4 Be

5 B

6 C

7 N

8 O

9 F

10 Ne

12 Mg

13 A1

14 Si

15 P

16 S

X C1

18 Ar

19 K

20 Ca

……

認真分析信息,回答:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是_______ ;

(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X =________

(3) 表示的是(寫粒子符號)_______;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)

B. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)氣體是純凈物

C. 實驗過程中有部分化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能

D. 蠟燭熄滅的主要原因是瓶內(nèi)氧氣已完全反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)現(xiàn)象及化學反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)依據(jù)丙實驗回答:

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 _____________________________。

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_______________________,丙中加入少量水的目的是_________________________________________

通過甲、丙兩個實驗,結(jié)合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應(yīng)該注意的問題是(說明兩點即可)___________________________________________

(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證___________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案
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