學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．

（1）【問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢

（2）【猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

　將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中　

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)一

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ；，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

　　

（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)三：

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?u>　　

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；

②完成實(shí)驗(yàn)二；

③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，　　，稱量；

④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．

【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究　　．


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用；猜想與事實(shí)驗(yàn)證；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．.

專題：

壓軸實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究．

分析：

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，一般要注意從三個(gè)方面入手進(jìn)行：一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學(xué)反應(yīng)速率；二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；三是探究化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

解答：

解：（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

通過(guò)實(shí)驗(yàn)一探究Al2O3對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．實(shí)驗(yàn)1的步驟是：將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復(fù)燃，可見(jiàn)常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢．然后在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，帶火星的木條復(fù)燃，可見(jiàn)，Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率．但不能說(shuō)Al2O3就是過(guò)氧化氫的催化劑．

實(shí)驗(yàn)三：通過(guò)實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量，可知實(shí)驗(yàn)三是探究Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．將實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾可得到Al2O3，必須經(jīng)過(guò)洗滌、烘干后才稱量，減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差．

最后，還必須在增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．只有Al2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變，才能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．

故答案是：（3）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)一

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ；，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率

實(shí)驗(yàn)三：

（5）Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；干燥

（6）Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

點(diǎn)評(píng)：

此題探究Al2O3是不是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．中考有關(guān)催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質(zhì)是不是過(guò)氧化氫或氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，必須同時(shí)具備上述特點(diǎn)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：毎次都有約的空氣不知去向．當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用來(lái)測(cè)定空氣充分的方法很多

（1）如圖1是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．水進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的　　；

（2）某同學(xué)額對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：　　；

（3）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中正確的是（　　）

　

A．

冰的密度大于水的密度

B．

水由氫氣和氧氣組成

　

C．

水由氫元素和氧元素組成

D．

淡水資源取之不盡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、　　、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用　　區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用　　的方法來(lái)降低水的硬度．

（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：　　．

（4）小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①取水后加入明礬的作用是　　．

②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是　　．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣

③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）

　

A．

做完實(shí)驗(yàn)，將用剩的藥品放回原瓶，以免浪費(fèi)

　

B．

用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅

　

C．

檢查裝置氣密性時(shí)，可先雙手緊握試管，再把導(dǎo)管放入水中

　

D．

用玻璃棒攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最多的是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

氮?dú)?/p>

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

　

B．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

　

C．

石蠟在空氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳

　

D．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是                  

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒

B．魚(yú)蝦能在水中生存，說(shuō)明氧氣是一種易溶于水的氣體

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說(shuō)明氧氣具有可燃性

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