【題目】核電荷數(shù)為118的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下。

(1)鋁元素的原子序數(shù)為________,屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”),它和17號元素形成化合物的化學式_____________。

(2)氟原子與氯原子化學性質(zhì)相似,主要是因為____________。

(3)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知, 同周期元素原子的__________相同。

【答案】13 金屬 AlCl3 最外層電子數(shù)相同 電子層數(shù)

【解析】

(1)由元素周期表的信息可知,鋁元素的原子序數(shù)為13,鋁是金屬元素,在化學變化中通常顯+3,17號元素是氯元素,在化學變化中通常顯-1,鋁元素和氯元素形成化合物的化學式是AlCl3;

(2)元素的性質(zhì),特別是元素的化學性質(zhì)是由該原子最外層電子數(shù)決定的。氟原子與氯原子化學性質(zhì)相似,主要是因為最外層電子數(shù)相等;

(3)第二周期的3-10號元素原子的電子層數(shù)相同,第三周期的11-18號元素原子的電子層數(shù)也相同,因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的基本工具,請用正確的化學用語填空

(1)5個鐵原子_________;

(2)2個鈉離子___________

(3)水銀______________;

(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學了質(zhì)量守恒定律后,才知道,反應(yīng)物有可能是過量的,同時也告訴我們不能直接對所有事情做加法,痛苦做減法,幸福做加法!已知A、B、C三種物質(zhì)各15 g,它們化合時只能生成30 g新物質(zhì)D。若增加10 g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是

A. 第一次反應(yīng)停止后,B剩余9 g B. 第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50 g

C. 反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3∶2 D. 反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5∶3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1) 萬超同學說:選擇AE____組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為________________________________。”

(2) 文淵同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(ab)_________端通入。

(3) 東升同學說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為: 硫化亞鐵+稀硫酸硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。”根據(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是____

(4)若某同學用E裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到____________時開始收集。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計,請把實驗報告補充完整.

(實驗?zāi)康模╄F生銹條件的探究.

(實驗內(nèi)容)取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

(實驗現(xiàn)象)實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減�。�

(實驗結(jié)論)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.

(實驗思考)

(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__

(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況.

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______

(4)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是________

(5)化學興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵。回答下列問題

①實驗過程中,在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是:_____。涉及的原理用化學方程式表示為____________。

裝置中澄清石灰水的作用是______;寫出該反應(yīng)化學方程式__________

③實驗尾氣可采用_________的方式處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列A-D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:

(1)寫出C中反應(yīng)的化學方程式____________;

(2)D實驗中燒杯③的作用是_____________

(3)B實驗成功的關(guān)鍵是__________(填序號);

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;

④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣。

(4)上述A-D四個實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是___________(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界

(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對應(yīng)性質(zhì)

_______

________

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),

下列說法正確的有__ (填字母).

A.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了周圍的溫度

B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒

C.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

(3)二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要氣體,現(xiàn)代入類已意識到它的排放必須控制.空氣中二氧化碳的主要來源是__,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是__ (填序號).

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源;②減少化石燃料的使用;③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

(4)天然氣的主要成分是甲烷,它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的化學方程式__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題:

(1)如圖中海水屬于________(選填“純凈物”或“混合物”),海水含有大量氯化鈉,氯化鈉是由___(填離子符號)構(gòu)成的;圖中水循環(huán)的過程屬于___________(選填“物理變化”或“化學變化”);

(2)上圖試管A中氣體的化學式為______________,試管B所對應(yīng)的電源是_______(選填“正”或“負”)極;

(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填字母序號)。

A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測得生成88g二氧化碳和72g水,關(guān)于該可燃物的說法正確的是( )

A. 一定是氧化物 B. 只含有碳、氫兩種元素

C. 一定含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

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同步練習冊答案
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