【題目】如圖表示了初中化學中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系（部分反應條件已省略）．下列說法錯誤的是（ ）

A．圈Ⅰ中發(fā)生的反應可能都是分解反應

B．利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體

C．圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性

D．利用反應①可制得燒堿

【答案】C

【解析】

試題分析：A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣，而水在通電的條件下反應生成氧氣，可以據(jù)此解答．

B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣，可以據(jù)此解答．

C、氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒，可以據(jù)此解答．

D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，可以據(jù)此解答該題．

解：A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣，而水在通電的條件下反應生成氧氣，這兩個反應都是分解反應，故A說法正確；

B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣，常用此方法來檢驗二氧化，故B說法正確．

C、氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒碳，故C說法錯誤．

D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，常用來制取燒堿，故D說法正確．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。

某同學在20℃時進行了如下實驗，得到相應的溶液①~⑤，下列說法正確的是

A．保持溫度不變，若在④中加入4.5 g KNO3固體可得到飽和溶液

B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．①③④均為不飽和溶液

D．④→⑤可析出 53.9 g KNO3晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）①②中屬于加熱儀器的是 （填名稱 ）。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進方法是 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式： 。

（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ，出現(xiàn) 現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。

（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應從 （填“長”或“短”）導管口 通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射后變成了另外一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子中一定含有：

A． 中子 B． 質(zhì)子 C． 電子 D． 原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能由同一反應生成的是

A. CuCl2、Ag B. Fe、CO2 C. Na2CO3、Ca（OH）2 D. FeCl3、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛。其構(gòu)造示意圖如圖1，回答下列問題：

（1）鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_________（填序號）

a、機械能 b、熱能 c、化學能

（2）鉛蓄電池放電過程中，反應的化學方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的pH不斷_________（填“增大”、“減小”或“不變”）。

（3）如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程：

①從材料分類角度看，塑料是一類_________材料；

②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5（PO4）3F]反應，反應的化學方程式為2Ca5（PO4）3F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca（H2PO4）2+2HF，反應產(chǎn)物中可用作化肥的物質(zhì)是_________

③廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，擬選用如表物質(zhì)中和后再排放：

物質(zhì)

CaCO3

Ca（OH）2

NH3

NaOH

市場參考價（元/kg ）

1.8

2.0

6.5

11.5

已知：2NH3+H2SO4═（NH4）SO4，如果要求花最少的錢來中和等質(zhì)量、等濃度的廢硫酸，則應選擇_________（填序號）。

a、CaCO3 b、Ca（OH）2 c、NH3 d、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3

②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)

猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)

猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學方程式表示）。

【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是

，為了進一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。

【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是

。

（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【實驗設計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）。

【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結(jié)果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（二）操作中，下列情況不影響測定結(jié)果的是 （填字母）。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準管口有水溢出

C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在敞口容器中放置一段時間后，質(zhì)量增加并有新物質(zhì)產(chǎn)生的是：

A. 濃硫酸 B. 苛性鈉固體

C. 濃鹽酸 D. 碳酸鈉晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在澄清的石灰水中滴入2～3滴酚酞試液，出現(xiàn)紅色。放置一段時間后，紅色逐漸消失，請你對此現(xiàn)象進行合理的解釋：__________________________________________________。

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同步練習冊答案
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