【題目】如圖所示四個探究實驗的分析不正確的是（　�。�

A.甲圖兩燒杯中分別盛有水和食鹽水，只用微小壓強計就可以鑒別出b燒杯中盛有的是食鹽水

B.乙圖中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅說明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸

C.丙圖中物體勻速上升，物體上升1m，動滑輪上升2m

D.丁圖帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

【答案】C

【解析】

鹽水的密度大于水的密度，根據(jù)公式p＝ρgh，在橡皮膜浸入液體的深度相同時，鹽水中的壓強比較大，可以測出相同深度處鹽水和水的壓強，從而判斷出哪杯是鹽水，A正確；二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液變紅是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，B正確；物體勻速上升，物體上升1米，動滑輪上升0.5米，C錯誤；物質(zhì)燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大燃燒越劇烈，所以帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域，圖甲是鎵元素的部分信息，圖乙是另外三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）鎵原子的相對原子質(zhì)量為______。

（2）寫出圖乙中C表示的微粒符號____，鎵原子與圖乙中_____（填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似，它們在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得到”或“失去”）形成離子。

（3）寫出氮化鎵的化學(xué)式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A.等質(zhì)量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)

B.將水通電一段時間后

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為驗證酸的通性，做了以下5組實驗，請分析并回答問題：

（演示實驗）

（提出質(zhì)疑）實驗③沒有明顯現(xiàn)象，甲同學(xué)對該實驗是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)提出質(zhì)疑，并設(shè)計了以下實驗進行驗證。

（實驗探究）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

一

測定氫氧化鈉溶液的pH=a，滴加稀鹽酸后測得溶液pH=b，（忽略體積的變化）

a ___________b（填“>”、“<”或“=”）

發(fā)生了反應(yīng)

二

向?qū)嶒灑鬯没旌先芤褐屑尤胂跛徙y溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

發(fā)生了反應(yīng)

（評價交流）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的驗證實驗中方案二不可行，理由是________________________。

（拓展延伸）演示實驗中有一組沒有驗證酸的通性，該組是_____________（填序號）。請你補充一個演示實驗（不改變反應(yīng)物的類別）完整驗證酸的通性，該實驗的化學(xué)方程為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2017資陽)實驗室一瓶久置的氫氧化鈉溶液可能發(fā)生了變質(zhì)(若發(fā)生變質(zhì)，變質(zhì)的結(jié)果生成了Na2CO3)�，F(xiàn)對該瓶氫氧化鈉溶液進行分析檢測。

（猜測溶質(zhì)）

猜測一：溶液中溶質(zhì)只有NaOH;

猜測二：溶液中溶質(zhì)只有Na2CO3；

猜測三：溶液中溶質(zhì)________________；

（查閱資料）

①溶液能使無色酚酞變紅，則該溶液可能是堿溶液或堿性溶液。

②Na2CO3溶液能使pH試紙變藍，BaCl2溶液則不能使pH試紙變色。

（實驗設(shè)計）

實驗方案一：

實驗方案二：

（實驗結(jié)論）

根據(jù)實驗方案一，你得出的結(jié)論是：溶液中的溶質(zhì)一定有________，可排除猜測________。

根據(jù)實驗方案二，你認為該瓶溶液中的溶質(zhì)是：___________。

（討論）

(1)實驗方案一不能準確確定溶質(zhì)一定含有NaOH的原因是：________________。

(2)實驗室為防止NaOH溶液變質(zhì)，你的措施是____________。(答一點即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2014唐山路南區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條（足量）在空氣中燃燒的實驗。當燃燒停止、裝置冷卻后打開彈簧夾。進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是____。

（2）查閱資料，鎂條在氮氣中也能燃燒，生成氮化鎂固體（其中氮元素化合價為－3）。反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式為________。本實驗?zāi)苷f明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2018石家莊長安區(qū)質(zhì)檢）某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學(xué)進行如下研究。

探究一：該氣體的成分

（猜想與假設(shè)）小王說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小李說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，H2________________。

小張說：不可能含有N2，因為___________。

該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是_____________。

若要證明含有氧氣，請你幫助設(shè)計實驗_____________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性

（3）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液，溶液變紅，說明溶液顯________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2能使?jié)櫇竦乃{色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

若用如圖裝置證明：使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應(yīng)采取的操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復(fù)使用）

①從b端通N2

②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水

③從a端通CO2

④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及、時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A.乙一定是催化劑B.甲中不可能只含一種元素

C.丙和丁的質(zhì)量變化之比為2∶1D.反應(yīng)前后各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和一定不變

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