在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問(wèn)題.

【提出問(wèn)題】食鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間

【猜想】一定量的食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌康氖雏}對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響.

實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

食鹽質(zhì)量(g)

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃燒時(shí)間(分鐘)

10

15

18

23

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:

(1)  

(2)  

實(shí)驗(yàn)反思:

(1)此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點(diǎn)):、佟

(2)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:.


考點(diǎn):

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)..

專題:

結(jié)合課本知識(shí)的信息.

分析:

可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況判斷實(shí)驗(yàn)探究的價(jià)值,根據(jù)實(shí)際情況提出科學(xué)的建議.

解答:

解:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間;

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,所加食鹽并非越多越好,從此次實(shí)驗(yàn)來(lái)看加入0.7g時(shí)效果最好.

實(shí)驗(yàn)反思:

(1)實(shí)驗(yàn)只有一次,得出的結(jié)論不可靠.沒(méi)有觀察蠟燭的火焰方面的變化.故填:①必須進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)取其平均值;②還要觀察或測(cè)定加入食鹽后對(duì)燭光亮度的影響.

(2)可以建議:蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量的食鹽,以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間,節(jié)約資源.

點(diǎn)評(píng):

解答本題的關(guān)鍵要充分理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行分析,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


若將7.2g水通入直流電完全分解,計(jì)算理論上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.

(1)常見的三種化石燃料包括石油、    

(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、  等(請(qǐng)舉1例).

(3)在新能源汽車未普及時(shí),如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是  

A.原料來(lái)源豐富         B.是可再生能源

C.乙醇汽油燃燒完全沒(méi)有污染

(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH  +5H2O.

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為配合世界環(huán)境日,某市開展了“為多一個(gè)監(jiān)天,每月少開一天車”的主題活動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

汽車尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染

 

B.

每月少開一天車不會(huì)減少汽午尾氣排放

 

C.

汽車尾氣中只含有CO2和H2O

 

D.

“為多一個(gè)藍(lán)天”是每一個(gè)市民的責(zé)任

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能源在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,起著重要的作用.

(1)天然氣的主要成分為(寫化學(xué)式) ,它與石油和  均屬于化石燃料.

(2)石油的煉制得到很多產(chǎn)品,下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是(填序號(hào))  

①汽油②柴油③食用酒精

(3)人們正在利用和開發(fā)太陽(yáng)能、核能及  (只填一種)等新能源.其中氘的核能開發(fā),被認(rèn)為是解決未來(lái)世界能源、環(huán)境等問(wèn)題的主要途徑之一.已知氘和氫是同種元素,則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(    )  

A.水力發(fā)電    B.水作冷卻劑    C.水作溶劑    D.電解水獲得氫氣

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )

    A. 大型活動(dòng)選氦氣不選氫氣填充氣球

    B. 氮?dú)庾髌嚢踩珰饽掖蜷_時(shí)的填充氣

    C. 干冰(固體二氧化碳)制造舞臺(tái)云霧繚繞的效果

    D. 氧氣能幫助燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )

    A.水力發(fā)電       B.水作冷卻劑

C.水作溶劑          D.電解水獲得氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:

【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是  (填化學(xué)式).

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

①小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.

②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)  (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是  

③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是  

【拓展與應(yīng)用】

①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的  ,反應(yīng)完成后過(guò)濾.

②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是  (寫一條).

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