如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：

（1）標號為A的儀器名稱是         ；

（2）將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應的文字表達式為                             ；組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和          ；檢驗O2是否收集滿的操作是                                                   。

（3）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，回答下列問題：

寫出上述三個實驗反應的文字表達式：甲______________________________

乙_____________________________，丙______________________________。


（14分）（1）  試管   ；

（2）  過氧化氫 二氧化錳   水+氧氣          ；

     C    ；

  用帶火星的木條放在集氣瓶口。。。       。

（3）甲：  硫+氧氣   點燃    二氧化硫        ；

              乙： 紅磷+氧氣   點燃    五氧化二磷    ；

丙： 木炭+氧氣   點燃    二氧化碳      ；


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質量分數(shù)為64%。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質量為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在高溫條件下，甲、乙兩種物質可以發(fā)生化學反應生成丙和丁。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述正確的是

 


A．該反應是分解反應                B．物質乙的相對分子質量是17

C．生成丙和丁的分子個數(shù)比是1∶1     D．生成丙和丁的質量比是14∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

A．試管         B．燒杯           C．量筒          D．錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（    ） 

Ａ．蠟燭在空氣中燃燒           Ｂ．紅磷在空氣中燃燒 

Ｃ．硫在氧氣中燃燒             Ｄ．木炭在氧氣中燃燒 

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是（   ）

    A．                  B．           C．                D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學。請回答以下問題：

（1）薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品，所充入的氣體可能是         。

（2）日常生活中，用鋁作為制做炊具的材料是因為             ，鋁制的水壺使用后無需用鋼絲球擦拭干凈，是因為                              。

（3）用洗滌劑來去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了         作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是              。當關閉燃氣閥門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是 （       ）


A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：


用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：

（1）氮原子　　

（2）2個二氧化硫分子　

（3）3個鋁離子　　．

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同步練習冊答案