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【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對錫的綠色回收，設計如下工藝流程：

已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2

（1）塑料屬于_____（填“有機物”或“無機物”）。

（2）SnCl2中錫元素的化合價是_____。

（3）銅的金屬活動性比錫的_____（填“強”或“弱”）；固體A中一定含有的金屬元素是_____。

（4）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____，其反應類型是_____。

（5）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝的主要優(yōu)點是_____（回答一點）。

【答案】有機物 +2價 弱 銅 分解反應 減輕了環(huán)境污染，回收了金屬資源等

【解析】

（1）塑料是含碳化合物且具有有機物的性質，所以屬于有機物；

（2）SnCl2中氯元素為﹣1價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可得，錫元素的化合價是+2價；

（3）在金屬活動順序中，錫排在銅之前，銅的金屬活動性比錫的弱；銅粉遇到氯化錫溶液不能反應，所得溶液中沒有銅元素，則固體A中一定含有的金屬元素是銅；

（4）步驟②是SnCl2在通電的條件下生成錫和SnCl4，所以發(fā)生反應的化學方程式 ，該反應是由一種物質分解生成兩種物質，屬于分解反應；

（5）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝的主要優(yōu)點是 減輕了環(huán)境污染，回收了金屬資源等。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的A～H表示幾種初中化學常見的物質，分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質，G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能；D是最清潔的燃料；G有毒。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）D的名稱是_____________。

（2）C的化學式為______________。

（3）寫出B→E反應的化學方程式________________。

（4）寫出F與H反應的化學方程式________________。

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【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會）帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中只涉及物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風吹又生《賦得古原草送別》

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D. 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干《無題相見時難別亦難》

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【題目】小麗同學按教材中的裝置如圖甲，測定空氣中氧氣含量的實驗，她進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)總是遠遠小于21%，認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內加入100 mL水。

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內空氣體積為250 mL。

④在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。

⑤燃燒結束充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降，記錄量筒內水的體積為50mL。

請回答下列問題：

（1）步驟④集氣瓶中的現(xiàn)象是_____。

（2）與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是___。

（3）根據(jù)步驟⑤中的數(shù)據(jù)可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的_____。

（4）該實驗可推論出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水

（5）若將紅磷換成鐵絲，該實驗能不能獲得成功？_____成功，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置，完成以下實驗內容

（1）寫出編號所指的儀器名稱：①_____②_____；

（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時，制備該氣體的發(fā)生裝置可選用_____（填裝置序號），其反應的符號表達式為：_____，當裝好藥品后，還應在試管口放一小團棉花的原因是：_____。

（3）若用E裝置來收集氧氣時，該如何檢驗氧氣已經集滿？_____。

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【題目】分析圖示的四個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結論，正確的是（　　）

A、可燃物燃燒需要溫度達到著火點

B、CO2與H2O反應生成H2CO3

C、CH4燃燒生成CO2和H2O

D、鐵釘生銹只需與H2O接觸

A. AB. BC. CD. D

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【題目】向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應過程中產生的沉淀質量與加入的氫氧化鈉溶液質量關系如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. A點溶液中的溶質有2種B. E點溶液中的溶質有3種

C. AB段有沉淀生成D. F點溶液的pH>7

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【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理，回答問題：

（1）物質C的化學式：_____；D→E反應的實質為_____。

（2）反應①的化學方程式：_____。

（3）反應②的化學方程式：_____。

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【題目】下列設計方案可行，且對應化學方程式書寫正確的是（　�。�

A. 用治療胃酸過多癥：

B. 實驗室用稀硫酸與大理石反應制取：

C. 用適量的稀鹽酸除去鐵釘表面的銹跡：

D. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：

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