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【題目】以下關于燃燒現象的描述，不正確的是（ ）

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C．蠟燭在氧氣中燃燒產生大量白煙

D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

【答案】C

【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，故選項說法錯誤．

D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項說法正確．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實

驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質的名稱是 ，操作①的名稱是 ，

若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫序號）；

a．漏斗內的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內壁

c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應選用的裝置是 （填序號），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 （填序號），

經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

(1)如圖1所示，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為________，該實驗說明水是由_________組成的；

(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析錯誤的是___________(填序號)；

A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水　

C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變得無色澄清

(3)下圖是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學配制溶液的過程：

根據圖中數據，求：

（1）原溶液中的溶質質量為 g ，溶劑質量為 g。

（2）若通過蒸發(fā)水的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液，蒸發(fā)水的質量為 g。

（3）求上圖中加入氯化鈉的質量X？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

(1)如圖中A儀器的名稱是________，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：____________________。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%�，F進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

【發(fā)現問題】氮氣是怎么減少的呢？

【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。

【假設二】___________________。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價是________。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的類型是____________________。通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：___________(寫出一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置，對質量守恒定律進行了探究。

(1)I、提出假設： 紅磷在空氣中燃燒符合質量守恒定律嗎？

II、設計實驗：展鵬同學將一定質量的白磷放入裝置內，稱得A裝置的總質量為203.1g,然后將燒紅的玻璃管迅速伸入瓶內，并立即塞緊瓶塞。

III、觀察現象：觀察到瓶內白磷燃燒的現象是____________________，裝置冷卻后，再次稱得A裝置總質量為203.1g。

IV、總結：①該反應符合質量守恒定律。

②錐形瓶中細沙的作用是__________________________________________

③瓶內發(fā)生的化學反應方程式為____________________________________

（2）張林同學認為碳酸鈉與稀鹽酸反應也符合質量守恒定律。于是他設計了B裝置，稱出反應前藥品及裝置的總質量為300.4g。反應結束后，他與展鵬同學的實驗進行了以下對比：

① 冷卻至室溫，氣球仍鼓脹的是________(選填“A”或“B”或“A和B”)。

② 反應后藥品及裝置的總質量為300.0g，你認為張林同學實驗所測數據減少的原因可能是___________(填序號)。

A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應的雜質

C．裝置氣密性不夠好 D．氣球受到空氣浮力的影響

(3)小結：由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是________(填序號)

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目

⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火方法是（ ）

A．用水沖滅 B．用泡沫滅火器撲滅

C．用嘴吹滅 D．用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題。

(1)過濾適用于分離________________________________。

(2)過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指____________________，否則會____________________________。

(3)如果漏斗內的液面高于濾紙的邊緣，其后果是___________。

(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯________，作用是_________。

(5)過濾過程中，玻璃棒的作用是______________。

(6)過濾后發(fā)現濾液仍渾濁，可能的原因是______________、________________、___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性時先雙手緊握試管，再將導管口浸入水中

B. 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體

C. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳都屬于空氣污染物

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