閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（ ）
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| A． | 單質是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質 |
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| B． | 原子和分子都是構成物質的微粒，物質不是由分子構成就一定是由原子構成 |
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| C． | 物質世界由一百多種元素組成，可利用周期表中的元素任意組合制造新物質 |
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| D． | 置換反應的生成物是單質和化合物，有單質和化合物生成的反應一定是置換反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
對生活中下列現象的解釋錯誤的是（ ）
| 現象 | 解釋 | |
| A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高，分子運動速率加快 |
| B | 600L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間隔較大，易于壓縮 |
| C | 固體酒精和液體酒精都具有可燃性 | 同種分子，化學性質相同 |
| D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子的大小隨溫度升高而增大 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．
請回答以下問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素．
（2）A、B、C中，表示原子的是 （填字母，下同），表示陽離子的是 ，表示陰離子的是 ．
（3）D中x= ．
（4）E中銀元素原子的質子數為 ，一個銀原子相對原子質量是一個碳12原子相對原子質量的 倍．
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科目：初中化學 來源： 題型：
推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是
A. 氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質一定為氧化物。
B. 單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質。
C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子。
D.化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現象，所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應（甲、丙中都裝了水）
（1）對上述三個試驗描述正確的是
A．三者燃燒現象描述：甲中會生成黑色固體，乙中會產生白霧，丙中會發(fā)出淡藍色火焰。
B．三者既是化合反應 也是氧化反應。
C．三者生成物都為是固體
D．甲中水可用細沙代替
E．可以用鐵絲、硫粉代替紅磷做測定空氣中氧氣含量試驗
（2）做實驗甲時，為什么要將紅熱的鐵絲由上而下緩慢伸入瓶底
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科目：初中化學 來源： 題型：
小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗，（其它可能影響實驗的因素均忽略）
| 實驗序號 | KClO3質量 | 其它物質質量 | 待測數據 |
| ① | 1.2g |
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| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
⑴上述實驗應測量的“待測數據”是 ；
⑵若實驗②比實驗①的“待測數據”更 （選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
⑶將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中， （簡述操作和現象）。
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表呈現的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息．
下列敘述錯誤的是（ �。�
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| A． | 鋁原子結構示意圖的最外層有3個電子 |
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| B． | 元素的正化合價數一定等于原子的最外層電子數 |
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| C． | 核電荷數分別為8和16的元素，組成化合物的化學式可能為SO2或SO3 |
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| D． | 同一周期中，原子的核外電子層數相同，最外層電子數從左向右逐漸增大 |
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