節(jié)能,減排、低碳、環(huán)保是當今世界上的主旋律.

(1)科學家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣做燃燒,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學式為  

(2)目前我市的出租車全部改用天然氣做燃料,使?谌顺鲂性絹碓健暗吞肌保烊粴獾闹饕煞质  ,其完全燃燒的化學方程式為  

(3)開發(fā)  等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染.

(4)請你列舉一項在日常生活中符合“低碳生活”的做法:  


考點:

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;自然界中的碳循環(huán);化石燃料及其綜合利用;資源綜合利用和新能源開發(fā).

專題:

化學與能源;化學用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答;

(2)根據(jù)題目中提供的信息可以判斷燃料的類型,根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式;

(3)分析有關(guān)的措施能否減緩大氣中二氧化碳含量的增加;

(4)運用當今世界的三大化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣都會產(chǎn)生二氧化碳分析.

解答:

解:(1)在2CO2+6H2=4H2O+X中,方程式的左邊含有2個碳原子、4個氧原子和12個氫原子,右邊有4個氧原子和8個氫原子,因此1個未知生成物分子中含有2個碳原子和4個氫原子.即未知生成物的化學式表示為C2H4

(2)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷燃燒生成二氧化碳和水,則其化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;

(3)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,可以采取開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源,大力植樹造林,禁止亂砍濫伐等措施;

(4)只要能降低二氧化碳的排放即可.如:少開私家車乘坐公交車上下班;開發(fā)風能、水能等新能源;用太陽能燒水做飯;不使用一次性筷子.

故答案為:(1)C2H4

(2)CH4,CH4+2O2CO2+2H2O.

(3)太陽能.

(4)用太陽能燒水做飯.

點評:

二氧化碳是空氣成分,所以二氧化碳不是一種污染性的氣體,但二氧化碳多了會引起溫室效應(yīng),所以我們應(yīng)大量植樹造林,減少空氣中的二氧化碳的含量,使它不超標.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


小剛同學在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如圖,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式并標出每種元素的化合價:B:  F:  

(2)反應(yīng)①的文字表達式為:  ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為:  

(3)過濾操作所需的玻璃儀器有:  

(4)反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):  ,理由是:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

 

A.

      水的電解

 

B.

木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

 

C.

加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

 

D.

等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學用語簡潔明了、信息豐富、國際通用.對下列化學用語解釋正確的是( 。

 

A.

Mg+2﹣﹣鎂離子

B.

O﹣﹣氧氣

 

C.

2CO2﹣﹣2個二氧化碳分子

D.

2N﹣﹣2個氮元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是( 。

 

A.

CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分

 

B.

CO2的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生

 

C.

古代字畫能長期保存,是由于單質(zhì)碳在常溫下具有穩(wěn)定性

 

D.

金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目:初中化學 來源: 題型:


某;瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量鹽酸加入到10g水垢中,同時測量5分鐘(min)內(nèi)生成CO2質(zhì)量,測量數(shù)據(jù)如下表:

時間/min

1

2

3

4

5

生成CO2的質(zhì)量/g

1.1

2.2

3.3

3.3

3.3

計算:

①當CaCO3完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為  g;②該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示的是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,其中表示氫原子,表示氧原子表示碳原子.根據(jù)圖中的信息判斷,下列說法正確的是(  )

 

A.

物質(zhì)X的化學式為H2

B.

該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

 

C.

該反應(yīng)中的反應(yīng)物都是化合物

D.

兩種生成物之間的質(zhì)量比為11:9

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科目:初中化學 來源: 題型:


讀材料填空

威海新聞網(wǎng)訊:6月18日,山東省政府在煙臺市召開青榮城際鐵路建設(shè)協(xié)調(diào)推進會議,確保青榮城際鐵路建設(shè)有序推進.記者從會上獲悉,目前,青榮城際鐵路建設(shè)進展順利,到2013年底,青榮城鐵將階段性完成鋪軌,整個城際鐵路工程也將按照設(shè)計于2014年建成,屆時,煙威地區(qū)也將首開動車組并接入全國高鐵網(wǎng)絡(luò)

(1)高鐵的鐵軌是超長無縫鐵軌線路,鋼鐵屬于  (選填“純金屬”或“合金”)材料

(2)高鐵電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和  

(3)在給高鐵噴漆前,需先用鹽酸除去其表面的鐵銹,該過程中的化學反應(yīng)方程式為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


長途運輸魚苗時,為了防止魚苗缺氧,常在水中加入物質(zhì)X,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學式為        (   )

A.CaO            B.CaO2          C.CaCO3            D.CaCl2

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