【題目】有一根部分氧化的鎂條（只含氧化鎂一種雜質），測得其中含鎂元素的質量分數(shù)為80%，取此部分氧化的鎂條3.0g與100g的稀硫酸恰好完全反應。則反應所使用的稀硫酸溶液中硫酸的質量分數(shù)為（已知：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O）

A. 19.6% B. 4.9% C. 9.8% D. 無法確定

【答案】C

【解析】

Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑，MgO+H2SO4=MgSO4+H2O，化學反應前后元素的種類、質量不變，反應后得到的MgSO4中Mg元素的質量等于反應前固體中鎂元素的質量。反應前鎂元素的質量為：3.0g×80%=2.4g，MgSO4的質量為2.4g÷=12g，設 100g稀硫酸中所含硫酸的質量為x。

=，解得x=9.8g

稀硫酸溶液中硫酸的質量分數(shù)為:×100%=9.8%，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應的化學方程式是____�？捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關隨�！钡男Ч�。在反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉，管中的空氣體積為50 mL，將活塞拉至30 mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯誤的是

A. 用硫粉代替銅粉不能達到實驗目的

B. 銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應

C. 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為17.5％

D. 未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會導致實驗結果偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。請回答下列問題。

(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是__________。

(2)工業(yè)煉鐵的主要設備是_________。工業(yè)上選用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學反應方程式為_________。

(3)不銹鋼是鐵、鉻(Cr) ,鎳(Ni)的合金，常用來制造醫(yī)療器械、餐具等。通過實驗得知，鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應生成氫氣，分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請寫出鉻(Cr)與稀硫酸反應的化學方程式_______________。

(4)鐵生銹的主要過程為

Ⅰ.寫出轉化①的化學方程式_________________。

Ⅱ.轉化③生成，則x≤______________(x為整數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學方程式。

(1)水通電分解:_____________。

(2)碳酸氫銨在烈日下暴曬:_____________。

(3)常溫下，鋁的表面生成一層致密的氧化膜:_____________。

(4)濕法煉銅:_____________。

(5)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應生成氮氣、一種紅色固態(tài)物質和一種無色液態(tài)物質:_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答：

A B C D E F

（1）A實驗是鐵絲在氧氣中燃燒，可能導致的后果是________，改進措施是_____；

（2）B實驗探究了分子的性質，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是_____，說明了______；

（3）C實驗是一氧化碳還原氧化鐵，實驗開始時先__________后_________，硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是__________，該裝置的缺陷是____________；

（4）圖D是利用紅磷測定空氣中氧氣的含量實驗，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是__________（填序號）

a．實驗前未將橡膠管夾緊 b．未等冷卻就打開止水夾

c．實驗前導管中未加滿水 d．紅磷的量不足

（5）C是過濾操作，其中玻璃棒的作用是___________，過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是_____________（答出一種原因即可）；

（6）F實驗為探究燃燒的條件，其中熱水的作用是____________、__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用如圖裝置來探究單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是 ___________。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應生成磷酸（H3PO4）的化學方程式為_____。

（3）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是____________。

（實驗結論）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結論如下：

（4）結論：猜想_________正確。

（拓展延伸）如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。

（6）小組同學通過查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長時間后你將看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示。

（1）氫離子_____；

（2）氧分子_____；

（3）水中氧元素顯﹣2價：_____；

（4）氯化鈉中的陰離子：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國際公路自行車賽”啟示，設計如下模擬賽道進行化學知識復習�！百惖馈鄙螦、B、C、D、E為初中化學常見物質，A為固體物質，E為可燃性氣體。

（1）若“賽道”上相鄰物質之間能發(fā)生化學反應，A為大理石的主要成分，D能支持E的燃燒。

① B溶液中所含的溶質為______。

② 若C與D反應發(fā)出耀眼白光，有關反應的化學方程式可能為______。

③ 從燃燒的條件考慮，要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______。

（2）若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質均能在一定條件下分解生成氧氣，用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得；C可生成D，D可生成E。

① B的化學式為______。

② D轉化為E的化學方程式為______。

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