【題目】科學(xué)家研制以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”， 成為世界上最精準的鐘，榮登世界吉尼斯最新記錄。鍶元素在元素周期表中如圖所示，下列有關(guān)鍶(Sr)元素的說法中一定有錯誤的是( )

A.鍶元素的核電荷數(shù)為38

B.鍶的元素符號為Sr

C.鍶原子的核外電子為38

D.鍶的相對原子質(zhì)量是87.6g

【答案】D

【解析】

A、圖例中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=38；故選項正確，但不符合題意；

B、圖例中右上角的字母表示元素符號，鍶的元素符號是Sr；故選項正確，但不符合題意；

C、圖例中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=38；故選項正確，但不符合題意；

D、圖例中正下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鍶的相對原子質(zhì)量為87.6，單位不是“g”；故選項錯誤，但符合題意；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國研制固體無毒固體火箭推進劑二硝酰胺銨（ADN），實現(xiàn)首次空間應(yīng)用。二硝酰胺銨的化學(xué)式為NH4N(NO2) 2。請通過計算回答：

（1）二硝酰胺銨屬于_____（填“有機”或“無機”）化合物；

（2）二硝酰胺銨的相對分子質(zhì)量為__________________。

（3）二硝酰胺銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_______________________。

（4）248g二硝酰胺銨含有___g的氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李華同學(xué)用托盤天平稱取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再用量筒量取自來水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物。對此現(xiàn)象感到疑惑，于是進行了如下探究。

[提出問題]白色渾濁物是什么物質(zhì)?

[查閱資料]①自來水是硬水，常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2。

②Ca(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式:；Mg(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式:

③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，可形成稀堿溶液。

[作出猜想]

猜想一:白色渾濁物是CaCO3

猜想二: 白色渾濁物是Mg(OH)2

猜想三:白色渾濁物是_____________。

[實驗探究]

①取氫氧化鈉于燒杯中，加自來水攪拌，杯壁發(fā)燙，原因是____________。 靜置冷卻、過濾。

②�、僦羞^濾所得濾渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

③另取①中過濾所得濾渣和蒸餾水加熱，在上層清液中再加____________試液，液體變紅。

[得出結(jié)論]猜想_____________正確。

[拓展延伸]李華認為[實驗探究]①過濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液，對嗎?你的證明方法是取少量濾液于試管中，向其中滴加CaCl2溶液，若_________________，則不是純凈的氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】浙江大學(xué)實驗室采用更為簡便的制備方法，將石墨烯做成三維多孔材料沖擊最輕材料的記錄，碳海綿的形狀、尺寸可任意調(diào)節(jié)，大規(guī)模制造成為可能。我國的石墨儲備非常豐富，占全世界的2/3，我國科學(xué)家不斷探索石墨高效利用的方法。則：

（1）將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，去除水分、讓其保留完整的骨架。在電子顯微鏡下，碳納米管和石墨烯（兩者都是碳單質(zhì)）共同支撐起碳海綿的無數(shù)個孔隙，則碳海綿屬于一種______（選填“純凈物”或“混合物”）。在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是_____（化學(xué)式）。

（2）碳海綿由碳原子構(gòu)成，碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則碳元素的原子序數(shù)為____，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)__________。

（3）最輕材料碳海綿具有高彈性、超快超高的吸附性，是目前吸油力最強的材料。碳海綿具有高彈性和強吸附性，都屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。請你設(shè)想出這種最輕材料的應(yīng)用領(lǐng)域和前景有（至少一點）__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是元素周期表的一部分，請回答下列問題：

（1）請畫出圖中元素Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

（2）圖2為元素周期表的一部分：X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是______（填序號）。

a 質(zhì)子數(shù)：Y＞Z b 核外電子數(shù)：X=Y c Y和Z位于同一周期

（3）下列各組原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______（填序號）。

a He、Mg b O、S c Cl、Ar

（4）2019年4月，《自然》雜志發(fā)文宣布，科學(xué)家首次在太空中檢測到氦合氫離子（HeH+），一個HeH+有______個電子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】植物的生長需要營養(yǎng)元素如圖表示了土壤的pH與植物吸收這些元素的關(guān)系，柵欄越寬，營養(yǎng)元素吸收率的越高。

（1）當pH=4，土壤顯____性，在這種土壤里植物往往不能正常的生長，這是因______；

（2）如果施用一種使作物根系發(fā)達，耐寒，耐旱的肥料，當土壤的pH放在____時，植物的吸收率最高；

（3）如果施用由硝酸鉀和磷酸二氫氨組成的____（選填“氮”、“磷”“鉀”或“復(fù)合”）肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應(yīng)控制在________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢

立即產(chǎn)生氣泡，速率較快

銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變?yōu)樗{色

A.通過實驗一和實驗二的反 應(yīng)劇烈程度，能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱

B.在上述三個實驗基礎(chǔ)上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序

C.通過上述三個實驗，能判斷出四種金屬的活動性順序

D.通過實驗三的反應(yīng)現(xiàn)象，能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】作圖法是對數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法。以鈣元素的化合價為縱坐標，以物質(zhì)類別為橫坐標，繪制出鈣元素價類圖。分析該價態(tài)圖問答問題：

（1）A處物質(zhì)的化學(xué)式為___________。該物質(zhì)可用于中和廢水中的硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）B物質(zhì)的類別為______。這種物質(zhì)是食品包裝袋中干燥劑的主要成分，俗稱為_____，用作干燥劑時發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）

A.該實驗是將氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中

B.a點所示溶液中，溶質(zhì)只有硫酸鉀

C.b點表示稀硫酸和氫氧化鉀溶液恰好完全反應(yīng)

D.向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色

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