小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.
請回答下列問題:
(1)水后加入明礬的作用是 .
(2)向濾液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味.
(3)在制取蒸餾水的過程中,在清水中加入消毒劑,其作用是 .
(4)在這個流程中凈化程度最高的是 .
水的凈化;碳單質的物理性質及用途.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據已有的知識進行分析,明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,消毒劑能夠起到殺菌的作用,經過蒸餾能制得蒸餾水是最純凈的水. |
解答: | 解:(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質,使雜質沉降來達到凈水的目的; (2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味; (3)在制取蒸餾水的過程中,在清水中加入消毒劑,其作用是殺菌消毒; (4)經過蒸餾能制得蒸餾水是最純凈的水,在這個流程中凈化程度最高的是蒸餾. 故答案為:(1)加速懸浮雜質沉降;(2)吸附;(3)殺菌;(4)蒸餾. |
點評: | 本題考查了凈水的知識,熟練掌握凈化水的方法,充分理解明礬、活性炭的性質及它們的作用,并能熟練的運用是解題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下面是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有 種元素,D所表示的該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽離子的有 ,其離子符號為
(5)表示相對穩(wěn)定結構的是 ;
(6)在化學反應中易得到電子的粒子是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
人們生活中需要的大多數能量是由化學變化提供的,下列能量主要由化學變化產生的是( )
| A. | 電燈通電發(fā)光 | B. | 水電站利用水力發(fā)電 |
| C. | 用煤氣煮飯 | D. | 用太陽能熱水器燒水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現在請你在實驗室中探究氣體有關性質,并回答下列有關問題:
(1)要證實“二氧化碳的密度比空氣大”,這屬于二氧化碳的 (填“物理”或“化學”)性質.請你設計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作方法和有關的現象:
(2)實驗“氫氣在空氣中燃燒”.在點燃氫氣以前,必須先 ,以防止 .點燃氫氣后,純凈的氫氣安靜的燃燒,產生 火焰.
(3)寫出氫氣燃燒的文字表達式: ,屬于 基本反應類型.此反應 (填“吸收”或“釋放”)能量,由此氫氣可以作為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用物質名稱填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時間,說明空氣中含有 .
(2)澄清石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會出現白色固體,說明空氣中含有 .
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某化學反應的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( 。
| A. | 該反應屬于化合反應 |
| B. | 參加反應的兩種物質分子個數之比為1:1 |
| C. | 反應物和生成物中共含有三種元素 |
| D. | 反應物和生成物中只有一種單質 |
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