【題目】市場上有“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是

A．物質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子

【答案】B

【解析】

試題分析：市場上有“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是元素，與物質(zhì)的存在形態(tài)無關，故答案選擇B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置有多種功能，如干燥、檢驗、收集氣體等，試回答：

（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從 導管口通入；你收集氣體的依據(jù)是_______________。

（2）若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，則氧氣應從 導管口通入；

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，需要檢驗是否收集滿氣體，可將帶火星的木條放在 導管口。若收集較純凈的氧氣，可用 法。

（4）若瓶中應盛放澄清的石灰水，氣體從a導管口通入，此時觀察到 。則該氣體是二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，下列不屬于監(jiān)測范圍的是

A．PM2.5 B．氮氣 C．二氧化氮 D．二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下例說法中，符合科學道理的是 （ ）

A. 肥皂水可以降低水的硬度 B. 煤氣中毒引起的不良反應可通過吸氧得到緩解

C. 吸帶過濾嘴的香煙對人體無害 D. 長期飲用純水有益身體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩句描述的變化屬于化學變化的是（ ）

A. 千里冰封，萬里雪飄 B. 野火燒不盡，春風吹又生

C. 只要功夫深，鐵桿磨成針 D. 夜來風雨聲，花落知多少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；反應的文字表達式 ；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；

（2）若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的文字表達式： ．D裝置驗滿的方法是： ．

（3）用E裝置收集，開始收集氧氣的最佳時刻是： ．

（4）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)及圖示中：

①液氧 ②稀有氣體 ③高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物 ④H2O2 溶液 ⑤冰水混 合體 ⑥五氧化二磷 ⑦水銀

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩 種不同的原子）

請用序號填空：其中（1）混合物有 （2）純凈物有

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出 A、F兩種途徑的反應的文字表達式．

A： ；F： ．

（2）它們的基本反應類型是 ；

（3） （填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；

（4）為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 ．

（5）根據(jù)“綠色化學”理念， （填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應表達式為 ，其中黑色粉末起 作用。如用C裝置來收集氧氣，當導管口氣泡 放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是 ，該反應表達式為 。

（4）F裝置有多種用途。若用F裝置來收集氧氣，則氣體從 管進。若需檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有 的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為 。

（5）實驗小組的同學對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果能觀察到 現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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