下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 2Fe2O3

B．常溫下鋁與氧氣反應(yīng)：2Al+O2＝Al2O3

C．濕法煉銅：2Fe+3CuSO4＝Fe2(SO4)3+3Cu

D．二氧化碳通入澄清石灰水：CO2 + Ca (OH)2 ＝CaCO3 ↓+ H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng),則X可能是(　　)

①X+金屬→鹽+H2　     ②X+金屬氧化物→鹽+H2O

A.CaO　　　        B.CO2　　        　C.CO　　       　D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石與稀鹽酸制取),對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器中剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣。他們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣,但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說(shuō)明含有氯化氫。

【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液不顯酸性。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

將剩余溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻至室溫。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加______

現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色

溶液顯酸性(含有H+),溶質(zhì)中有氯化氫

乙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒

現(xiàn)象:_______

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__________

丙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象:_______

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為

可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的　　　　　               　　(填化學(xué)式),經(jīng)　　　　　　           　　,蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于化學(xué)變化的是                                                 

A．蔗糖溶解       B．鐵器生銹       C．花香四溢       D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法正確的是                     

A．現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C．現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷著火點(diǎn)比紅磷著火點(diǎn)低

D．現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面

高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是  

A．a(chǎn)管中鐵釘會(huì)銹蝕，b管中鐵釘不會(huì)銹蝕  

B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

C．L端液面高度低于R端液面高度

D．若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為：NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：            ▲            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按照國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的通知，從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

這項(xiàng)措施能達(dá)到節(jié)能減排的目的

　

B．

塑料購(gòu)物袋是造成“白色污染”的來(lái)源之一

　

C．

塑料購(gòu)物袋是由合成材料制成的

　

D．

為防止污染，可以將塑料購(gòu)物袋直接燒掉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置        (填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是                                                 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是                                                 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從      （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號(hào))。

   （5）在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算：

①生成氧氣的質(zhì)量為　　　　　　　g；　　　

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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