下列關(guān)于氧氣的說法正確的是　(　　)

A.實驗室常用電解水的方法來制取氧氣

B.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.含氧的化合物一定是氧化物


【解析】選C。電解水生成氫氣和氧氣,實驗室不用電解水的方法制取氧氣,故A錯誤;夏天溫度高,食物與氧氣進行緩慢氧化的速度快,因此腐爛得快,故B錯誤;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故C正確;氧化物是指由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,含氧的化合物不一定是氧化物,如KClO3就不是氧化物,故D錯誤。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗探究是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題（已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應生成固體氧化銅）．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

　　

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是　　．實驗過程中，注射器如何操作？　　．

（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）　　 （其他合理答案也可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


媒體近日報道：某些方便面遭到增塑劑（化學式為C10H10O4）污染，長期攝

入增塑劑可引起血液系統(tǒng)損害。計算：

（1）增塑劑的相對分子質(zhì)量是                  ；

（2）增塑劑中碳、氫元素的質(zhì)量比為              ；

（3）增塑劑中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


在兩支試管中各加入2 mL水,然后分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀,振蕩,觀察現(xiàn)象;然后再向兩支試管中分別加1 mL汽油,振蕩,靜置,觀察現(xiàn)象。記錄如表所示:

溶　劑

溶　質(zhì)

現(xiàn)　象

先加水

碘

底部仍有碘固體,

液體呈淺黃色

先加水

高錳酸鉀

底部無固體,溶液呈深紫色

再加汽油

碘

分層,上層呈深紫色,下層近無色,底部無固體

再加汽油

高錳酸鉀

分層,上層無色,下層呈深紫色,底部無固體

請回答:

(1)加入汽油后,投入碘的試管的上層液體名稱是　　　　;投入高錳酸鉀的試管的下層液體的名稱是　　　　。

(2)從實驗現(xiàn)象可以歸納:碘的溶解性為　　　　　　　　,高錳酸鉀的溶解性為　______________。

(3)在科學研究中,若將大量水中溶解的少量碘“富集”起來,你認為可以采取的方法是　_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語與含義相符的是　(　　)

A.2H—兩個氫元素

B.Ca2+—鈣元素在化合物中顯+2價

C.2CO2—兩個二氧化碳分子

D.FeCl2—氯化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學。仔細觀察如圖后回答:

(1)該圖反映的環(huán)境問題是

　;

(2)針對上述環(huán)境問題,請你提出一條合理化建議

　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體中能使帶火星的木條復燃的是                  

   A．氮氣         B．氧氣           C．空氣         D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


木炭、紅磷、鎂條等都能在氧氣中燃燒，分別生成CO2、P2O5、MgO等對應的氧化物，請你說明氧化物的定義是：                          

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


 (1)把一根火柴梗橫放在酒精燈的燈焰中,1～2秒后取出來�？梢钥吹教幱诨鹧嫱鈱拥牟糠肿钕忍蓟�,說明燈焰中　　　　部分溫度最高。

(2)把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時,應先把容器　　　　,用　　　　把藥品或金屬顆粒放入容器口后,再把容器慢慢豎立起來。

(3)實驗室加熱約2 mL液體,可以使用下圖所示儀器中的(填寫儀器名稱)　　　　。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案