【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:

;② 。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要制取較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“B”)進(jìn)入F中。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。

你所選擇的(2)中制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是 。

【答案】(1)①長頸漏斗②錐形瓶(2)B2H2O22H2O+O2↑;BD

(3)a(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;固體和液體不需加熱的反應(yīng)

【解析】

試題分析:實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B發(fā)生裝置,因為過程中不要加熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 2H2O +O2;若要制取較為純凈的氧氣最好選用BD裝置。F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從a進(jìn)入F中,因為氧氣的密度大于空氣。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。選擇的(2)中制取氧氣的裝置能用于實驗室制取二氧化碳,理由是:反應(yīng)物都是固體和液體過程中不需加熱的反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實驗的說法錯誤的是

A.二氧化錳是反應(yīng)物

B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C.可用向上排空氣法收集

D.可用帶火星的木條檢驗氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

A B C D E

(1)寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱: 。

(2)酒精燈的作用是 。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號、下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng) (選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。二氧化錳在此反應(yīng)中的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子的說法錯誤的是

A.構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 B.是化學(xué)變化中的最小粒子

C.在化學(xué)變化在可以再分 D.是由原子核和電子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量,她想到了如下的方法,請幫她完成相應(yīng)的任務(wù):

1)在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性);

2)用電子秤稱量(1)中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g;

3)接通直流電源進(jìn)行電解,則玻璃管a應(yīng)連接電源的 極(選填負(fù)),同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (上升、下降、不變”),一段時間后停止通電,檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g(忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質(zhì)量的影響);

4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算電解水的質(zhì)量為 g;(精確到0.01g

5)請根據(jù)化學(xué)方程式計算得到氧氣的質(zhì)量。(精確到0.01g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系敘述錯誤的是 ( )

A. 缺鐵會患貧血癥 B. 為防治佝僂病,可過量補(bǔ)鈣

C. 攝入淀粉量不足,會患低血糖 D. 食用蔬菜、水果可以補(bǔ)充維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.子在化學(xué)變化可分的

C.圖中生成物全部是化合物

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用過氧化氫溶液來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。某同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用過氧化氫水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該過氧化氫溶液68g燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.8g。請回答下列問題:

(1)生成的氧氣為________g;蒸干燒杯內(nèi)液體,所得固體物質(zhì)為________g

(2)試通過計算求過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)

⑴寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱

⑵用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),其中二氧化錳起 作用;收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號)。

⑶實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。

A.稀鹽酸 B.粉末狀石灰石 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸

通常檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。

⑷常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號,下同)。實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是 。

⑸制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 (填序號)。

A.將燒杯換成水槽

B.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

C.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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